要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性
個(gè)人日記 2010-04-04 17:27:11 閱讀71 評(píng)論 字號(hào)：大中小 訂閱
在學(xué)習(xí)中,有很多同學(xué)沒(méi)有計(jì)劃，今天老師留的作業(yè)多，明天要考試，學(xué)習(xí)就抓得特別緊，急得手忙腳亂；如果老師今天作業(yè)留得少，近期又沒(méi)有什么考試，那么一下子就放松起來(lái)。放學(xué)后，球不打到天黑不回家；回家后也常常是聽(tīng)錄音、看雜志、吃點(diǎn)心、串門(mén)、聊天、打撲克、上網(wǎng)、看電視等，就是老師留的那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，不“逼”到臨睡前也是不會(huì)做的。這種完全由老師留的作業(yè)或考試控制的學(xué)習(xí)生活是荒唐的，是低效率的，是很難把學(xué)習(xí)搞好的。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，可能與缺乏遠(yuǎn)大理想有關(guān)，也可能與意志品質(zhì)差有關(guān)，不過(guò)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處，也是一個(gè)重要的原因。今天，關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，我談兩點(diǎn)，一是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，二是怎樣制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
每天學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須腳踏實(shí)地，有步驟地努力去做才行。
因此，從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就顯得十分必要了?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合誕生了學(xué)習(xí)計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強(qiáng)烈，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃就越迫切。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就會(huì)使自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)緊緊地聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性。學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖，每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，就是制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)你定完學(xué)習(xí)計(jì)劃后，心里有了底，會(huì)感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以磨煉學(xué)習(xí)意志
在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)受到種種“沖擊”。我們要想方設(shè)法克服這些“沖擊”，使學(xué)習(xí)計(jì)劃朝著既定的方向前進(jìn)。意志品質(zhì)（自覺(jué)、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制）就會(huì)在一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)中不斷地得到磨煉?？茖W(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，意志品質(zhì)的作用越來(lái)越大，良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動(dòng)作用。沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己也就很少有什么要求和打算，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實(shí)有什么矛盾，更談不上什么意志的努力和斗爭(zhēng)了。因此，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。
3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，逐漸形成“條件反射”。到時(shí)候，就不必為起不起床、睡不睡覺(jué)、學(xué)不學(xué)習(xí),再付出意志上的努力了，學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”的境界。不起床睡不著了，不睡覺(jué)就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說(shuō)明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的。也可以說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志長(zhǎng)期結(jié)合的產(chǎn)物。
4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間上的浪費(fèi)
制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道，自己多玩一個(gè)小時(shí)，多聊一個(gè)鐘頭，將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹，根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則，將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響。所以，他們對(duì)時(shí)間特別珍惜，不會(huì)隨便浪費(fèi)時(shí)間。計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生，由于心中明確什么時(shí)間做什么事，所以不用臨時(shí)動(dòng)腦筋、費(fèi)時(shí)間去想了。而缺乏計(jì)劃性的學(xué)生，一旦坐下來(lái)，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)后，這種現(xiàn)象就更為明顯，因此白白浪費(fèi)了很多寶貴時(shí)間。
二、怎樣制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃
要想制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、計(jì)劃要全面
既然定的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過(guò)，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。例如：除了學(xué)習(xí)以外，還要安排好鍛煉身體時(shí)間、充足的睡眠時(shí)間、文化娛樂(lè)時(shí)間等等。這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。
2、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩大部分：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個(gè)特點(diǎn):學(xué)習(xí)內(nèi)容是基本的;學(xué)習(xí)任務(wù)是具體的；學(xué)習(xí)帶有強(qiáng)制性，在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)效率是比較高的。自由學(xué)習(xí)時(shí)間指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。這正是學(xué)習(xí)計(jì)劃中要做出具體安排的時(shí)間，在這期間一般可以做兩件事：一補(bǔ)課；二提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大作用。因此，自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排應(yīng)當(dāng)成為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。
3、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致的計(jì)劃。但是，由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能定得太具體，很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)該解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)是有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)。
4、要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭十足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)，感到困難重重，十分緊張。學(xué)習(xí)的實(shí)際情況是指：自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么；學(xué)習(xí)時(shí)間的多少；學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞；教師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)步。
5、要留有余地
學(xué)習(xí)情況也是千變?nèi)f化的，這就要求學(xué)習(xí)計(jì)劃不要定得太滿(mǎn)，太死，太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間。在學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排上有一定的伸縮性，以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況。有的學(xué)生在定計(jì)劃時(shí)由于沒(méi)有留有余地，一旦受到?jīng)_擊，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了定計(jì)劃的做法。當(dāng)然，計(jì)劃中留有的余地也不能太多，太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮，缺乏完成爭(zhēng)取計(jì)劃的奮斗精神。
6、要提高時(shí)間的利用率
早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可以安排側(cè)重記憶的科目。如：外語(yǔ)。心情比較愉快、注意力比較集中的時(shí)間，可安排比較枯燥或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。學(xué)習(xí)活動(dòng)和適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)交替安排，文科和理科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行。相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)的時(shí)間利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。
7、注重效果，及時(shí)調(diào)整
在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使計(jì)劃更加切實(shí)可行。主要檢查如下內(nèi)容：自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否完成了，沒(méi)有完成的原因是什么？通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾?？梢越Y(jié)合寫(xiě)日記，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)，寫(xiě)日記的同學(xué)，起碼應(yīng)在一天結(jié)束時(shí)回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總之，科學(xué)的、切實(shí)可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)意志品質(zhì)，從而對(duì)學(xué)習(xí)的成功越來(lái)越有信心。隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)上獲得“豐收”的喜悅，而那些不科學(xué)的，脫離實(shí)際的，為應(yīng)付老師而制定的，不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃，只是一紙空文而已。
同學(xué)們，千萬(wàn)記住，凡事要有計(jì)劃，有了計(jì)劃再行動(dòng)，成功的幾率會(huì)大幅度提升，學(xué)習(xí)更是如此。讓我們的成功從制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始吧！
※千萬(wàn)要記住，凡事要有計(jì)劃，有了計(jì)劃再行動(dòng)，成功的機(jī)率就會(huì)大幅度提升。
※只有行動(dòng)，沒(méi)有計(jì)劃，是所有失敗的開(kāi)始。
※計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)，計(jì)劃是行動(dòng)的藍(lán)圖。
※預(yù)則立，不預(yù)則廢。
