近日，一部現(xiàn)實(shí)主義題材電視劇《小歡喜》因其描繪的“家庭教育圖譜”直戳人心，在觀眾中引起不小反響，也成為這個(gè)暑假繼《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》后又一部評(píng)分破8的電視劇。故事名為“歡喜”，卻圍繞教育焦慮、親子關(guān)系、升學(xué)壓力等社會(huì)話題，穩(wěn)準(zhǔn)狠地?fù)糁辛藦V大中國(guó)家庭的情感七寸，使觀眾感同身受，所謂人間歡喜，其實(shí)也不過(guò)是各自安好。盡管生活總是喜憂摻半，歡喜即使再小，仍須面帶微笑。
圖說(shuō)：方圓（黃磊飾）、董文潔（海清飾）一家 官方圖
哭丨拍戲看戲都流淚
正在東方衛(wèi)視、愛(ài)奇藝和騰訊等平臺(tái)熱播的《小歡喜》，通過(guò)3個(gè)高考家庭的故事，探討了當(dāng)下社會(huì)在子女教育、家庭矛盾上的問(wèn)題。不同于以往同類題材劇，《小歡喜》把重點(diǎn)放在啟發(fā)為人父母之道上，以一種“紀(jì)實(shí)感”的表達(dá)方式，讓觀眾在看戲之余得以反觀自己的生活。
故事里有三個(gè)家庭，都和高考有關(guān)。都說(shuō)高考是一場(chǎng)修煉，孩子脫一層皮，家長(zhǎng)脫十層。在電視劇《小歡喜》中，讓我們感受到了高考帶給各個(gè)家庭的影響。“高考這場(chǎng)戰(zhàn)役你要是輸了，你終身遺憾吶，方一凡！”虎媽海清經(jīng)常掛在嘴邊的這句話，讓人感嘆“同一個(gè)世界，同一個(gè)媽”。但是劇中，方一凡并不認(rèn)同媽媽給的壓力，而是反擊道“我的人生才剛剛開(kāi)始，怎么就終生遺憾了呢”？另外一個(gè)家庭陶虹飾演的媽媽和沙溢飾演的爸爸是離異夫妻，女兒英子由媽媽撫養(yǎng)，成績(jī)拔尖，有望考上清華北大。但孩子的優(yōu)異成績(jī)不代表她的內(nèi)心是健康的，陶虹在劇中的歇斯底里可以讓人看到她內(nèi)心的悲愴。第三個(gè)家庭的孩子，就是傳說(shuō)中“家里有礦”，但又缺少父母的陪伴，舉止反叛，好在媽媽溫柔賢淑、善解人意，總在關(guān)鍵時(shí)刻為父子倆打圓場(chǎng)。三個(gè)家庭對(duì)子女不同方式的愛(ài)意，引發(fā)眾人熱議，網(wǎng)友紛紛表示：“這就是爸媽和自己生活的真實(shí)寫(xiě)照?！?/p>
圖說(shuō)：陶虹飾演宋倩，李庚希飾演喬英子 官方圖
這是一部中國(guó)應(yīng)試教育下各個(gè)家庭的真實(shí)寫(xiě)照，像一面放大鏡，把各種矛盾和沖突放大在熒幕前，讓觀眾思考在高考這個(gè)大環(huán)境下，家長(zhǎng)應(yīng)該如何與孩子友好相處。導(dǎo)演汪俊透露，《小歡喜》很多素材都是編劇采訪來(lái)的，也有很多是黃磊自己的親身經(jīng)歷?！霸诩?xì)節(jié)上、橋段上是別的戲沒(méi)有的，《小歡喜》里展現(xiàn)的都是來(lái)源于身邊的事兒?！迸臄z《小歡喜》時(shí)，汪俊說(shuō)自己好多場(chǎng)戲都是流著淚拍完的，比如觀眾覺(jué)得特別戳心的英子和媽媽吵架那場(chǎng)戲，他就是一邊拍一邊哭?！昂竺孢€有很多。確實(shí)是演員非常好，我覺(jué)得演員必須首先打動(dòng)我，才能打動(dòng)觀眾吧?！?/p>
從演員的角度看，該劇集結(jié)了許多深受大眾喜愛(ài)的實(shí)力派演員，而諸如陶虹、詠梅等近年來(lái)更是鮮少觸碰影視劇。汪俊透露，這次請(qǐng)他們參演非常順利，他們也非常樂(lè)意接這樣的題材，因?yàn)檫@些演員看完劇本也一樣感同身受，“在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，他們經(jīng)常在私底下聊自己的孩子，其實(shí)家家都有一本難念的經(jīng)?！?
圖說(shuō)：《小歡喜》劇照季楊楊一家，詠梅飾演媽媽劉靜 官方圖
笑丨父母孩子要理解
“（高考）這也是很開(kāi)心的一年，孩子長(zhǎng)大了，開(kāi)始新的人生，父母也開(kāi)始了一段新的人生，有別離，也有小歡喜?！敝破诵鞎扎t認(rèn)為高考是一件能夠引發(fā)全民感情的事件，“這是孩子和父母最親密的一年，18歲之后無(wú)論離家與否也都長(zhǎng)大成人，考上大學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成了這個(gè)家的客人，再也沒(méi)有親密的三人行關(guān)系，這是大別離。”與此同時(shí)，高考不僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更是一個(gè)家庭對(duì)過(guò)去18年交出的一份答卷，不只是孩子，也包括父母。
作為家庭劇，《小歡喜》的進(jìn)步體現(xiàn)在家庭內(nèi)部的地位平等與公平對(duì)話。在高考的壓力下，在父母與子女之間相互較力的同時(shí)，也可以看到他們之間更多的理解與尊重，哪怕在要求子女重視高考這件事上，父母也已經(jīng)很少再動(dòng)用權(quán)威，而是更多采取生活上的照顧、情感上的溝通以及談判式的交流等方式。尤其是三位父親角色，更是以朋友的身份嘗試與子女建立對(duì)話關(guān)系，這是以往劇作較少見(jiàn)到的。譬如，季勝利一直支持孩子的賽車夢(mèng)，但也希望孩子好好高考，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要知識(shí)儲(chǔ)備。方圓支持方一凡的藝考?jí)?，因?yàn)榉揭环灿羞@方面的潛質(zhì)，而他自己也喜歡。哪怕宋倩（陶虹飾）不支持英子去南京大學(xué)，喬衛(wèi)東（沙溢飾）也愿意支持女兒的航天夢(mèng)。
圖說(shuō)：宋倩（陶虹飾）、喬衛(wèi)東（沙溢飾）一家 官方圖
“其實(shí)編劇不用去編，因?yàn)槎荚谀闵磉?，我這個(gè)編劇寫(xiě)的是身邊的劇?！睂?shí)際上，不光在塑造人物形象方面黃磊夾帶了“私貨”，他也將自己的親子、教育理念貫徹其中。生活并不會(huì)因?yàn)橐徊繎蛄⒏鸵?jiàn)影改變什么，面對(duì)生活和高考，該焦慮還是焦慮，父母和孩子該有的矛盾還是會(huì)在，但《小歡喜》至少給予觀眾一些暖心的鼓勵(lì)和啟示，一些可供參考的方法論，讓父母和孩子走近一點(diǎn)點(diǎn)，能互相理解一點(diǎn)點(diǎn)，《小歡喜》讓大家有點(diǎn)小進(jìn)步，已經(jīng)善莫大焉。”（新民晚報(bào)記者 吳翔）
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