近期，以家庭教育與親子關(guān)系為主題的《小歡喜》播出過半，因其描繪的“家庭教育圖譜”直戳人心，引發(fā)觀眾廣泛熱議。憑借豆瓣8.3的高分和1.2的收視率，《小歡喜》成為這個暑假繼《長安十二時辰》后又一部評分破8的電視劇，也被認(rèn)為是繼《都挺好》之后又一部貼近現(xiàn)實(shí)的好劇。
《小歡喜》和《都挺好》在話題性方面，確實(shí)有重合的地方，比如都談到了“原生家庭”“中年危機(jī)”“夫妻關(guān)系”等。作為電視劇《小別離》的姐妹篇，《小歡喜》依舊是汪俊、黃磊、海清的“黃金”組合。與前一部探討“中學(xué)生出國留學(xué)熱”的主題不同，《小歡喜》則將目光聚焦“高考”這一中國家庭必須面對的話題。收視和口碑喜獲雙豐收的《小歡喜》，憑啥脫穎而出，它吸引觀眾收看的魅力究竟在哪里？
高考——時代性更強(qiáng)的全民記憶
《小歡喜》能在眾多劇作中脫穎而出，在于該劇討論點(diǎn)從前一部“中學(xué)生留學(xué)”轉(zhuǎn)移到國民關(guān)注度更高的話題——高考。該劇講述了由黃磊、海清、沙溢、小陶虹、王硯輝、詠梅所飾演的三組夫妻在圍繞孩子高考等內(nèi)容所展開的一系列故事。
《小歡喜》一劇可以說集結(jié)了許多備受大眾喜愛的實(shí)力派演員，而諸如陶虹、詠梅等演員近年來更是鮮少觸碰影視劇。導(dǎo)演汪俊透露，其實(shí)邀請黃磊等一眾實(shí)力派演員加盟該劇的過程很簡單，因?yàn)檫@些演員都看好這個劇且都有很多感同身受的地方，“在拍攝現(xiàn)場，他們經(jīng)常在私底下聊自己的孩子，我看家家都有一本難念的經(jīng)?！?/p>
由此可見，“教育連接著家庭和社會，能夠?qū)ι鐣榫w有特殊的體察?！?/p>
都說高考是一場修煉，孩子脫一層皮，家長脫十層。在電視劇《小歡喜》中，讓我們感受到了高考帶給各個家庭影響。
“高考這場戰(zhàn)役你要是輸了，你終身遺憾吶，方一凡！”虎媽海清經(jīng)常掛在嘴邊的這句話，讓人感嘆“同一個世界，同一個媽”。但是劇中，方一凡并沒有認(rèn)同媽媽給的壓力，而是反擊到“我的人生才剛剛開始，怎么就終生遺憾了呢？”
本劇的第二個家庭，就向我們展示了另一個極端。陶虹飾演的媽媽和沙溢飾演的爸爸是離異夫妻，女兒英子由媽媽撫養(yǎng)，成績拔尖是清北等高校的候選人。但孩子的完美不代表她的內(nèi)心是健康的，陶虹歇斯底里的演技說明了一切。
第三個家庭，就是傳說中“家里有礦”的家庭。季楊楊從小缺少父母的陪伴，性格暴躁，舉止反叛，活脫脫一個現(xiàn)實(shí)版“哪吒”在世。他開豪車進(jìn)校園，與同學(xué)打架，不認(rèn)自己的爸爸……好在有個溫柔賢淑、善解人意的媽媽，總在關(guān)鍵時刻為倆父子打圓場，一家人的僵硬局面慢慢走向良好態(tài)勢，這樣的媽媽，誰有誰歡喜!
《小歡喜》就是一部中國應(yīng)試教育下各個家庭的真實(shí)寫照，像一面放大鏡，把各種矛盾和沖突放大在熒幕前，展示給觀眾，讓大家思考在高考這個大環(huán)境下，應(yīng)該如何與家長與孩子友好相處。就像黃磊說的，當(dāng)我們不可選擇的時候，我們只能做好自身，投入到身邊那些小小歡喜中去。
在制片人徐曉鷗看來，高考是一件能夠引發(fā)全民感情的事件，“這是孩子和父母最親密的一年，18歲之后無論離家與否也都長大成人，考上大學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成了這個家的客人，再也沒有親密的三人行關(guān)系，這是大別離?！迸c此同時，高考不僅是一個分?jǐn)?shù)，更是一個家庭對過去18年交出的一份答卷，不只是孩子，也包括父母?！斑@也是很開心的一年，孩子長大了，開始新的人生，父母也開始了一段新的人生，有別離，也有小歡喜?！毙鞎扎t說。
平等——不表達(dá)教育理念的對錯
作為家庭劇，《小歡喜》最大的進(jìn)步，是體現(xiàn)了家庭內(nèi)部的地位平等與公平對話。
在看到父母與子女之間相互較力的同時，我們可以看到更多他們之間的理解與尊重，哪怕在要求子女重視高考這件事上，父母也已經(jīng)很少再動用權(quán)威，而是更多采取了生活上的照顧、情感上的溝通以及談判式的交流等方式。
尤其是三位父親角色，更是以朋友的身份嘗試與子女建立對話關(guān)系，這是以往劇作較少見到的。
《小歡喜》里，季勝利一開始覺得自己事業(yè)有成，孩子成績也得好，“虎父無犬子”嘛。但后來季勝利也順著妻子說，支持孩子的賽車夢，但得好好高考，夢想的實(shí)現(xiàn)需要知識儲備。方圓支持方一凡的藝考夢，因?yàn)榉揭环灿羞@方面的潛質(zhì)，而他自己也喜歡。哪怕宋倩不支持英子去南大，她也愿意支持女兒的航天夢。
《小歡喜》的三個家庭，并未將孩子視為“工具”，雖在意成績，也能做到以孩子興趣為主、因材施教。
回歸熒幕的黃磊再次塑造了一個“慈父”形象，在家庭的歡笑點(diǎn)滴中關(guān)照成長、親子、教育問題。與“恨鐵不成鋼”的母親童文潔（海清 飾）不同，劇中黃磊飾演的方圓是一個“玩物喪志”的父親。他會帶著已經(jīng)高三的兒子方一凡一起開黑打游戲，幫他制造學(xué)習(xí)的假象以便在媽媽面前蒙混過關(guān)。當(dāng)母子矛盾升級時，他還會充當(dāng)“和事佬” ，苦口婆心擺事實(shí)講道理，把母子倆說得心服口服。
真實(shí)——細(xì)節(jié)引發(fā)共鳴
《小歡喜》的優(yōu)勢還在于對細(xì)節(jié)的真實(shí)刻畫。《小歡喜》制片人徐曉鷗指出，現(xiàn)實(shí)題材方向不多，賽道擁擠，正因如此才格外考驗(yàn)創(chuàng)作者的本領(lǐng)：“不怕相似的，因?yàn)樯罹褪沁@些內(nèi)容。關(guān)鍵比得還是破題的角度，扎根生活的深度，呈現(xiàn)出的生活質(zhì)感，以及創(chuàng)作者的價值觀?！?/p>
黃磊不光是《小歡喜》的主演，也是這部戲的總編劇，他在微博上說：“其實(shí)編劇不用去編，因?yàn)槎荚谀闵磉?，我這個編劇寫的是身邊的劇?！睂?shí)際上，不光在塑造人物形象方面黃磊夾帶了“私貨”，他也將自己的親子、教育理念貫徹其中。
汪俊認(rèn)為，真實(shí)性是一大關(guān)鍵因素，“同樣的題材可以表現(xiàn)出不同樣的戲劇形態(tài)，關(guān)鍵是故事、人物不一樣就行了。我們這個戲有很多都是現(xiàn)實(shí)采訪來的一些素材，所以這一點(diǎn)在細(xì)節(jié)上或者在很多橋段上面是別的戲所沒有的。戲不怕大題材的雷同，主要就在于故事、人物和細(xì)節(jié)的不一樣。我們里面有很多的細(xì)節(jié)都很生動，都是來源于采訪和身邊的事”。神馬電影
《小歡喜》并不會立竿見影改變什么，很多父母該焦慮還是焦慮，跟孩子有矛盾還是會有矛盾，但它至少讓觀眾看到了焦慮之余的小歡喜，并給予了觀眾一些暖心的鼓勵和啟示，一些可供參考的方法論。難題的解決無法一蹴而就，一部劇能促使觀眾觀念上有“小”進(jìn)步，就值了。
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