實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)把電能轉(zhuǎn)變成磁場(chǎng)
鈴聲上下課的，電鈴沒(méi)人用手敲怎么會(huì)發(fā)出鈴聲的呢？或許有的同學(xué)知道是因?yàn)殡姶盆F，但是電磁鐵又是怎么讓電鈴發(fā)出聲音的呢？下面讓我們通同學(xué)們每天在校園里，都是聽(tīng)著過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解電磁鐵的工作原理。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.中小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)制作鐵釘電磁鐵 2.了解電磁鐵的結(jié)構(gòu)及在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)認(rèn)知：電磁鐵的工作原理：簡(jiǎn)單概括就是電流的磁效應(yīng)。當(dāng)線圈通電后，其內(nèi)部的鐵芯被通電線管的磁場(chǎng)磁化。磁化后的鐵芯也變成了一個(gè)磁體，這樣由于兩個(gè)磁場(chǎng)互相疊加，從而使線管的磁性大大增強(qiáng)。電磁鐵中的鐵芯和銜鐵被磁化，成為極性相反的兩塊磁鐵，它們之間產(chǎn)生電磁吸力。電磁鐵是利用載流鐵心線圈產(chǎn)生的電磁吸力來(lái)操縱機(jī)械裝置，以完成預(yù)期動(dòng)作的一種電器。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材:電池盒指南針、漆包線、鐵釘、小鐵片、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、砂紙
2.把漆包線捋直，用砂紙把兩頭表面油漆打磨掉（否則不能導(dǎo)電）。
3.把磨好的漆包線繞在釘子上留出兩頭接線 --線圈
4. 把電池盒的一頭與線圈的一個(gè)漆包線頭連接，另一頭與開(kāi)關(guān)連接，然后把開(kāi)關(guān)與線圈的另一個(gè)線頭連接，電路連接完成，最后裝上電池
5. 一手拿著釘子沒(méi)纏線的一頭，一手按住開(kāi)關(guān)接通電源，把釘子移到放有小鐵片的地方，看看是否能把小鐵片吸起來(lái)。
6. 與實(shí)驗(yàn)5相同，把釘子移到指南針附近，或晃動(dòng)釘子，看看指南針有什么變化。
實(shí)驗(yàn)小結(jié)：電磁鐵是由鐵芯與線圈組成。電磁鐵只有在通電時(shí)有磁性，切斷電流后電磁鐵就沒(méi)有磁性；電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過(guò)電流的強(qiáng)弱和線圈的多少（匝數(shù)）來(lái)改變，匝數(shù)多時(shí)磁性增大，電流增大時(shí)磁性增大，反之減小。電磁鐵也是有南極和北極之分的；電磁鐵的磁極是可以改變的；導(dǎo)線兩端與電池的正負(fù)極連接改變了，磁極會(huì)改變；電磁鐵線圈纏繞的方向改變了，磁極也會(huì)改變。
提示：該實(shí)驗(yàn)電路近似于短路，手不能接觸線頭，以免灼傷，不能長(zhǎng)時(shí)間通電，以免電源很快用完。
知識(shí)拓展：
電磁鐵的磁場(chǎng)方向可以用安培定則來(lái)判斷，安培定則是表示電流和電流激發(fā)磁場(chǎng)的磁感線方向間關(guān)系的定則，也叫右手螺旋定則。(1)通電直導(dǎo)線中的安培定則（安培定則一）：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓大拇指指向電流方向，四指指向通電直導(dǎo)線周圍磁力線方向。(2)通電螺線管中的安培定則（安培定則二）：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。
電磁鐵有許多優(yōu)點(diǎn)：電磁鐵磁性的有無(wú)可以用通、斷電流控制；磁性的大小可以用電流的強(qiáng)弱或線圈的匝數(shù)來(lái)控制；也可改變電阻控制電流大小來(lái)控制磁性大?。凰拇艠O可以由改變電流的方向來(lái)控制，等等。即：磁性的強(qiáng)弱可以改變、磁性的有無(wú)可以控制、磁極的方向可以改變，磁性可因電流的消失而消失。
你知道電磁鐵在生活中的應(yīng)用嗎？
磁懸浮列車 2.電鈴 3.發(fā)電機(jī) 4.電動(dòng)機(jī) 5.自動(dòng)控制裝置。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告：中小學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)然后把以上實(shí)驗(yàn)用電路圖描述出來(lái)。
