很多學(xué)生在學(xué)校上課過程中，老師為了趕進度，沒有那么多時間花在磁這一塊，一些關(guān)鍵點也沒有詳細強調(diào)，比如：奧斯特與法拉第，電流的磁效應(yīng)，電動機原理，右手螺旋定則……這些知識點在中考考試?yán)镏挥?分左右，如果在學(xué)習(xí)之初就沒有完全消化掉，無論是多簡單的題目，在這類一知半解的學(xué)生眼里仍然可能是難題，如果因此題得不到分而使得總分不高，那就太可惜了。今天小編在這里給大家將電生磁的主要知識點和考點整理出來，供大家詳細了解和掌握。
磁學(xué)專題之電生磁
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.認識簡單的磁現(xiàn)象；知道磁感線可用來形象地描述磁場；知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的；
2.知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形鐵相似；
3.理解電磁鐵的特性和工作原理；了解電磁繼電器和揚聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理；
4.了解磁場對通電導(dǎo)線的作用；了解電動機的構(gòu)造和工作原理；
【知識網(wǎng)絡(luò)】
【要點梳理】
要點一、磁是什么
1.磁現(xiàn)象： (1)磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性。 (2)磁體：具有磁性的物體叫做磁體。 (3)磁極：磁體上磁性最強的部分叫做磁極。任何磁體都有兩個磁極（磁北極和磁南極），將磁體水平懸掛起來，當(dāng)它靜止時，指北的一端叫做磁北極（N極），指南的一端叫做磁南極（S極）。 (4)磁極間的相互作用：同名磁極之間相互排斥，異名磁極之間相互吸引。 (5)磁化：我們把原來不顯磁性的物質(zhì)通過靠近或接觸磁體等方式使其顯出磁性的過程叫磁化。 |
2.磁場： (1)磁場的存在：在磁體的周圍存在著一種看不見、摸不著的物質(zhì)，人們將其稱為磁場。 (2)磁場的方向：磁場具有方向性，當(dāng)小磁針放在磁場各點不同處，小磁針N極的指向不同，這說明磁場各點方向是不同的，我們規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是這一點的磁場方向。 (4)磁感線:磁感線是一種描述磁場的方法。為了形象直觀地描述磁場，物理學(xué)中人為地引入了磁感應(yīng)線（簡稱磁感線），即用帶箭頭的曲線來描述磁場的某些特征和性質(zhì)。磁體周圍的磁感線都是從磁體的N極出來回到磁體的S極。利用這些曲線可以形象地表示磁場中各點的磁場方向和磁場的強弱。 (5)地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，地球周圍空間存在的磁場叫做地磁場。地磁場的N極在地理南極附近，S極在地理北極附近。地磁的兩極與地理的兩極并不重合。 |
要點二、電流的磁場
1．電生磁： (1)奧斯特實驗： ①意義：揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的密切聯(lián)系。 ②結(jié)論：a.通電導(dǎo)體周圍存在磁場；b.電流的磁場方向與電流方向有關(guān)。 (2)通電螺線管的磁場： ①螺線管：將導(dǎo)線繞在圓筒上，可做成一個螺線管（也叫線圈）。 ②右手螺旋定則：用右手握住螺線管，讓四指彎曲的方向跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。 |
2．電磁鐵： （1）電磁鐵：在通電螺線管內(nèi)插入一個鐵芯，就構(gòu)成了一個電磁鐵。電磁鐵在電磁起重機、電鈴、發(fā)電機、電動機、自動控制上有著廣泛的應(yīng)用。 （2）電磁鐵的特點： ①電磁鐵磁性的有無，完全可以由通斷電來控制。 ③電磁鐵產(chǎn)生的磁場方向是由通電電流的方向決定的。 |
3．電磁繼電器： ①結(jié)構(gòu)：具有磁性的電磁繼電器由控制電路和工作電路兩部分組成?？刂齐娐钒ǖ蛪弘娫础㈤_關(guān)和電磁鐵，其特點是低電壓、弱電流的電路；工作電路包括高壓電源、用電器和電磁繼電器的觸點，其特點是高電壓、強電流的電路。 ②原理：電磁繼電器的核心是電磁鐵。當(dāng)電磁鐵通電時，把銜鐵吸過來，使動觸點和靜觸點接觸（或分離），工作電路閉合（或斷開）。當(dāng)電磁鐵斷電時失去磁性，銜鐵在彈簧的作用下脫離電磁鐵，切斷（或接通）工作電路。從而由低壓控制電路的通斷，間接地控制高壓工作電路的通斷，實現(xiàn)遠距離操作和自動化控制。電磁繼電器的作用相當(dāng)于一個電磁開關(guān)。 |
電磁繼電器：
要點詮釋：
1.通電螺線管的磁場方向與電流方向滿足右手螺旋定則（也叫安培定則）。
2.電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)和通電螺線管中插入鐵芯后磁場大大增強的原理來工作的。
3.電磁鐵的優(yōu)點是：磁性強弱可控（電流的大小、線圈的匝數(shù)），磁性有無可控（通斷電），磁極方向可控，因此把它用在一些自動控制電路中。
4.電磁鐵的鐵芯是用軟鐵制成的，而不是用鋼制成的，這是因為軟鐵容易磁化，也容易失去磁性，而鋼磁化后不易去磁。
要點三、電動機
1. 磁場對通電導(dǎo)線的作用 (1)磁場力的方向和電流方向有關(guān)。 (2)磁場力的方向與磁感線方向有關(guān)。 2.電動機的基本構(gòu)造 （1）轉(zhuǎn)子：能夠轉(zhuǎn)動的部分。 （2）定子：固定不動的不分。 3.電動機怎樣轉(zhuǎn)動 當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到如圖所示位置時，ab邊和cd邊受的磁場力恰好在同一條直線上，而且大小相等，方向相反，線圈在這個位置上受到相互平衡的兩個磁場力的作用，所以不能連續(xù)轉(zhuǎn)動下去。如何才能使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動下去呢？我們設(shè)想線圈由于慣性而通過平衡位置，恰在這時使線圈與電源線的兩個接頭互換，則線圈中的電流方向改變，它所受的磁場力的方與原來的方向相反，從而可使線圈沿著原來旋轉(zhuǎn)方向繼續(xù)轉(zhuǎn)動。因此，要使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動，應(yīng)該在它由于慣性剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，立刻改變線圈中的電流方向。能夠完成這一任務(wù)的裝置叫做換向器。其實質(zhì)是兩個彼此絕緣銅半環(huán)。 |
電動機原理圖
要點詮釋：
通電直導(dǎo)線在磁場中受到力的作用。力的方向與磁場方向、導(dǎo)線電流方向有關(guān)。磁場對通電導(dǎo)線和通電線圈作用而運動的過程中，把電能轉(zhuǎn)化為機械能，電動機就是從這一理論設(shè)計制造出來的。
(1)磁場對電流的作用中磁場方向、電流方向、導(dǎo)體受力方向三者應(yīng)互相垂直，同時改變其中兩個方向另一個方向不變；若首先改變其中一個方向而另一個方向不變，則第三者方向一定改變。
(2)當(dāng)通電直導(dǎo)線的方向與磁感線的方向平行時（如圖甲所示），磁場對通電直導(dǎo)線（圖甲中直導(dǎo)線ab）沒有力的作用。當(dāng)通電直導(dǎo)線的方向與磁感線的方向不平行（斜交）時，磁場對通電直導(dǎo)線（圖乙中直導(dǎo)線ab）有力的作用（垂直紙面向內(nèi)）。當(dāng)通電直導(dǎo)線的方向與磁場的方向垂直時，磁場對通電直導(dǎo)線（圖丙中直導(dǎo)線ab）的作用力最大（方向垂直紙面向內(nèi)）。
在圖中，保持磁感線B的方向不變，而使直導(dǎo)線ab內(nèi)電流方向相反時，ab受力的方向也相反；保持直導(dǎo)線內(nèi)電流方向不變，而使磁感線B的方向相反時，ab受力的方向也相反。但如果在圖丙中，同時使磁感線B的方向及ab內(nèi)電流方向都變?yōu)橄喾?，則直導(dǎo)線ab的受力方向不發(fā)生變化。
中考考題分析
考試題型設(shè)置：選擇題、填空題；
分值：5分左右，填空題一空2分，選擇題一題3分；
考試考點：何為電流磁效應(yīng)？電動機原理及原理圖；電生磁在實際生活中的應(yīng)用；右手螺旋定則；
常考例題：
【答案】B
【解析】由安培定則可得螺線管P左側(cè)為N極，右側(cè)為S極；螺線管Q左側(cè)為N極，右側(cè)為S極，即兩磁鐵異名磁極相對，相互吸引。故選B。
【總結(jié)升華】本題考查安培定則及磁極間的相互作用，應(yīng)熟練掌握此類題型。
【答案】B
【解析】要想證明條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱，A是可以的，因為三個球兩個在兩端，一個在中間；B不行，因為兩根條形磁鐵相互平移靠近時，兩磁鐵吸引并不能說明兩端強，中間弱，故B不對；C是鐵塊向右移動時，可以通過彈簧伸長的長度確定磁性的大小，是可以的；D中將一堆大頭針上的條形磁鐵提起時，根據(jù)大頭針被吸起時的多少可以確定磁性的大小，也是可以的，故B不對。
【總結(jié)升華】該題是想知道條形磁體磁性分布不均勻，控制變量才有可比性。
【答案】D
【解析】由右手螺旋定則可知，螺線管左側(cè)為N極；因同名磁極相互排斥，故條形磁鐵所受排斥力向左；因條形磁鐵處于平衡狀態(tài)，即條形磁鐵所受摩擦力應(yīng)與排斥力大小相等方向相反，故摩擦力的方向水平向右；當(dāng)滑片向右移動時，滑動變阻器接入電阻變大，由歐姆定律得螺線管內(nèi)的電流減小，則可知螺線的磁性減弱，條形磁鐵所受到的排斥力減??；因條形磁鐵仍處于平衡狀態(tài)，所以條形磁鐵所受摩擦力也減小。
【總結(jié)升華】本題將力學(xué)與電磁學(xué)知識巧妙地結(jié)合起來考查了右手螺旋定則、滑動變阻器的使用、二力平衡等內(nèi)容，考查內(nèi)容較多，但只要抓住受力分析這條主線即可順利求解，是一道典型的好題。
【答案】D
【解析】磁體的周圍存在著看不見、摸不著但又客觀存在的磁場，為了描述磁場，在實驗的基礎(chǔ)上，利用建模的方法想象出來的磁感線，磁感線并不客觀存在，A錯誤；磁感線在磁體的周圍是從磁體的N極出發(fā)回到S極；在磁體的內(nèi)部，磁感線是從磁體的S極出發(fā)，回到N極，故B錯誤；在該實驗中，我們看到的是鐵粉形成的真實存在的曲線，借助于該實驗，利用建模的思想想象出來磁感線，但這不是磁感線，故C錯誤；磁感線最密集的地方，磁場的強度最強，反之磁場最弱。磁場中的一點，磁場方向只有一個，若兩條磁感線可以相交，則交點處就可以做出兩個磁感線的方向，即該點磁場方向就會有兩個，這與理論相矛盾，因此磁感線不能相交。故D正確。
【總結(jié)升華】此題考查了磁感線的引入目的，磁場方向的規(guī)定，記住相關(guān)的基礎(chǔ)知識，對于解決此類識記性的題目非常方便。
【解析】小磁針的左端為S極，自由靜止時靠近螺線管的右端，所以螺線管的右端為N極，在磁體的周圍，磁感線從磁體的N極流出回到S極，所以磁感線的方向是向左的。利用螺線管的右端為N極和線圈的繞向，根據(jù)安培定則可以確定電流從螺線管的左端流入右端流出，從而可以確定電源的左端為正極，右端為負極。
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