漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。為推進(jìn)中小學(xué)書法教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，特制定本綱要。（教育部）
最近，書思在教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》中看到一些國家關(guān)于書法初級學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見，里面對我們書法學(xué)習(xí)有些建設(shè)性意義，書思與大家一道分享：
1、面向全體，讓每一個學(xué)生寫好漢字。
識字寫字，是學(xué)生系統(tǒng)接受文化教育的開端，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。中小學(xué)書法教育要讓每一個學(xué)生達(dá)到規(guī)范書寫漢字的基本要求。
書思解讀：這是國家關(guān)于傳承和弘揚傳統(tǒng)文化角度，讓漢字繼續(xù)在實用中發(fā)揮藝術(shù)美感，讓三千年漢字文化代代相傳。
2、硬筆與毛筆兼修，實用與審美相輔。
中小學(xué)書法教育包括硬筆書寫和毛筆書寫教學(xué)。書法教育既要重視培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫的實用能力，還要滲透美感教育，發(fā)展學(xué)生的審美能力。
書思解讀：對于中小學(xué)生（其實對于大量書法愛好者也是如此），實用是學(xué)習(xí)書法的主要目的之一，實用性也是對傳統(tǒng)書法意義的傳承。教育部此點談到毛筆的審美，對于硬筆書法的學(xué)習(xí)的作用，值得關(guān)注。
3、遵循書寫規(guī)范，關(guān)注個性體驗。
中小學(xué)書法教育要讓學(xué)生掌握漢字書寫的基本規(guī)范和基本要求，還要關(guān)注學(xué)生在書法練習(xí)和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現(xiàn)。
書思解讀：這應(yīng)該是書法教育中關(guān)于共性與個性的官方意見。只是簡單的10個字，所指出的卻幾乎是書法之最高境界（風(fēng)格表現(xiàn)）。不過所謂“個性體驗”，對于初學(xué)者而言，應(yīng)該是一種個人想法的表現(xiàn)，才所謂“體驗”吧。
4、加強技能訓(xùn)練，提高文化素養(yǎng)。
中小學(xué)書法教育要注重基本書寫技能的培養(yǎng)，不斷提高書寫水平。同時在教學(xué)活動中適當(dāng)進(jìn)行書法文化教育，使學(xué)生對漢字和書法的豐富內(nèi)涵及文化價值有所了解，提高自身的文化素養(yǎng)。
書思解讀：基本上來說，教育部這份文件和普通書法學(xué)習(xí)意義相當(dāng)。比如對于文化素養(yǎng)的要求。漢字本來就是文化的載體，書法學(xué)習(xí)對于正在進(jìn)行文化學(xué)習(xí)的中小學(xué)生而言，是相得益彰的好事。
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