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備戰(zhàn)2016小升初：語(yǔ)文必考點(diǎn)病句類(lèi)型和方法

2016.03.26

如何修改病句是語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)，也是中考必考題型。在我們平時(shí)溝通過(guò)程中，辨別自己語(yǔ)言是否是病句，更是必備技能。能讓自己語(yǔ)句表達(dá)正確、符合邏輯、更有說(shuō)服力。

常見(jiàn)病句類(lèi)型

1

語(yǔ)序不當(dāng)

語(yǔ)序不當(dāng)多表現(xiàn)為句子成分次序顛倒，或復(fù)句的句序不當(dāng)和對(duì)應(yīng)不當(dāng)。

1．多項(xiàng)定語(yǔ)或多項(xiàng)狀語(yǔ)內(nèi)部語(yǔ)序顛倒。

例句：許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。

2．定語(yǔ)和狀語(yǔ)的次序顛倒。

例句：這個(gè)問(wèn)題在群眾中廣泛地引起了議論。

3．復(fù)句的詞序、句序不當(dāng)。

例如：你如果再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，學(xué)校就有開(kāi)除你的危險(xiǎn)。

4．句子內(nèi)容對(duì)應(yīng)不當(dāng)。

例句：中國(guó)同日本的戰(zhàn)爭(zhēng)，是侵略與反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)。

2

搭配不當(dāng)

１．主謂搭配不當(dāng)。

例句：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。

２．動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

例句：他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。紀(jì)念“三八”節(jié)的到來(lái)。

３．主賓搭配不當(dāng)。

古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，竹畫(huà)成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材。

４．定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng) 例句：大家正在嚴(yán)肅地研究著出現(xiàn)的這一新情況。

5．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 。

例句：不管學(xué)習(xí)工作條件多么艱苦，師生們也不怕。

6．成分內(nèi)部相關(guān)成分搭配不當(dāng)。

例句：那些水平優(yōu)越、譯文精美的譯作本身也成為我國(guó)文苑的珍寶。

3

成分的殘缺或贅余

１．成分的殘缺

（１）主語(yǔ)殘缺

例句：由于曹雪芹所處的時(shí)代和出身的階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映。

（２）謂語(yǔ)殘缺

例句：張海迪身殘志堅(jiān)的故事，我們很受教育。

（３）賓語(yǔ)或中心詞的殘缺

例句：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

２．成分的贅余

例句：聽(tīng)了他的話(huà)，爸爸也忍俊不禁地笑了起來(lái)。

4

結(jié)構(gòu)混亂

1．主動(dòng)句與被動(dòng)句雜糅

例如：對(duì)于濫用方言的做法應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅的批評(píng)。

2．“把”字句和被動(dòng)句雜糅

例如：他那滿(mǎn)臉的皺紋特別深，把本來(lái)挺大的一雙眼睛也被擠小了。

5

表意不明

歧義是指一個(gè)句子有兩種或兩種以上的解釋?zhuān)瑥亩斐烧Z(yǔ)意不明的錯(cuò)誤。

1．結(jié)構(gòu)不當(dāng)

例句：他看見(jiàn)我們顯出很高興的樣子

2．選用句式不當(dāng)

例句：現(xiàn)代文學(xué)奠基人的魯迅

３．缺少必要的成分

例句：每個(gè)人都要穿好衣服

6

不合邏輯

1．大小概念混雜

例句：遼闊的海洋蘊(yùn)藏著豐富的礦物，撫育著各種生物和魚(yú)類(lèi)。

２．推理不當(dāng)

例句：你不革命，你就是反革命。

３．一面與兩面不協(xié)調(diào)

例句：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線(xiàn)的根本任務(wù)。

４．前后矛盾

例句：汽車(chē)忽然漸漸地停了下來(lái)。

5．否定不當(dāng)

例句：春游前，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生事故。

修改病句步驟和方法

1

讀

讀懂原句，揣摩說(shuō)話(huà)人本來(lái)想說(shuō)的是什么意思。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類(lèi)別，是用詞不當(dāng)、成份殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類(lèi)不當(dāng)。

2

劃

用鉛筆在病句上劃出需要修改有部位，以便針對(duì)病因，進(jìn)行分析、修改。

3

改

運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移。即刪去多余及錯(cuò)誤的詞語(yǔ)、使句子簡(jiǎn)明。補(bǔ)上句子殘缺成份，使句子完整。替換有關(guān)詞語(yǔ)，使用詞怡當(dāng)。移前挪后，調(diào)整詞語(yǔ)位置，使語(yǔ)序正確。

1

查

把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對(duì)閱讀?？纯词欠裢槪袩o(wú)新的語(yǔ)病產(chǎn)生，是否把說(shuō)話(huà)人原先想說(shuō)的意思表達(dá)清楚了。如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，還得重改。

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