計(jì)是古代漢族兵家計(jì)謀的總結(jié)和軍事謀略學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。而在現(xiàn)代關(guān)于孩子的教育，也有36計(jì)：
第一計(jì)、榜樣計(jì)
此計(jì)就是給孩子樹立學(xué)習(xí)榜樣。孩子是家庭的一面鏡子，想改變孩子，父母就要改變自己。家庭教育，實(shí)際上是父母與孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程。在孩子面前，再細(xì)微的言行舉止也要留意，樹立好榜樣。你快樂，他也快樂；你煩躁，他也煩躁；你暴戾，他也暴戾……有了這面鏡子，父母?jìng)兙陀辛烁淖兒吞岣咦约旱臋C(jī)會(huì)。同時(shí)，父母的改變也使孩子發(fā)生了變化，教育就在無形中產(chǎn)生了效果。
第二計(jì)、鼓勵(lì)計(jì)
鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)困難。孩子很容易因?yàn)橐恍┐煺鄯艞壟?，此時(shí)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是他們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，能幫孩子找到問題、改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
第三計(jì)、傾聽計(jì)
父母多傾聽孩子的需求，才能多了解孩子的情況和想法，不會(huì)在自己沒了解實(shí)際情況前去做錯(cuò)誤的決定，去發(fā)表不恰當(dāng)?shù)难哉?。孩子被傾聽，他們會(huì)覺父母是關(guān)注和尊重自己的，讓親子關(guān)系更加融洽。父母要鼓勵(lì)孩子多述說自己的事情，然后認(rèn)真傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程中，你會(huì)聽到孩子前所未有的想法和一些有建設(shè)性的建議。
如果孩子長(zhǎng)期被傾聽，會(huì)讓孩子覺得自己有提出意見的權(quán)利，這樣，遇到事情孩子就會(huì)獨(dú)立思考，甚至提出解決問題的方法。
第四計(jì)、獎(jiǎng)賞計(jì)
孩子需要得到肯定和賞識(shí)。好的行為，父母都應(yīng)該及時(shí)給予回饋，這樣才能激發(fā)繼續(xù)努力的動(dòng)機(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)孩子，要注意以下幾點(diǎn)：1.要獎(jiǎng)勵(lì)好的行為，而不是結(jié)果。比如，可以把目光盯在改進(jìn)某個(gè)缺點(diǎn)上，有進(jìn)步就肯定，強(qiáng)化好行為。2.了解孩子的需要，不應(yīng)由家長(zhǎng)說了算。3.交替使用不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法，保持獎(jiǎng)品對(duì)孩子的吸引力。
第五計(jì)、扮弱計(jì)
偶爾向孩子“求助”。缺乏責(zé)任心，常常是因?yàn)楦改刚疹櫶艿?。偶爾向孩子“求助”，你?huì)發(fā)現(xiàn)他變成了懂事的“小大人”。
第六計(jì)、補(bǔ)強(qiáng)計(jì)
好習(xí)慣多夸獎(jiǎng)。當(dāng)孩子的正面行為受到認(rèn)可時(shí)，就能逐漸擺脫自卑，不斷激發(fā)孩子的自信心。
第七計(jì)、冷淡計(jì)
當(dāng)孩子任性的時(shí)候別理睬他?，F(xiàn)在，很多家庭中只有一個(gè)寶貝孩子，所以，家長(zhǎng)們都非常寵愛孩子。但是，當(dāng)孩子任性的時(shí)候，家長(zhǎng)務(wù)必要狠下心“隔離”他，讓他因?yàn)榈貌坏疥P(guān)注，自動(dòng)收斂壞脾氣。
第八計(jì)、放手計(jì)
父母應(yīng)該讓孩子自己嘗試做一些力所能及的事情。包辦孩子一切的父母只能養(yǎng)出飛不出籠子的“金絲雀”。父母可以在平時(shí)的生活中，制造一些讓孩子嘗試、摸索的機(jī)會(huì)，他們才能獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活。
第九計(jì)、縱容計(jì)
在一定程度上，父母別扼殺孩子淘氣的天性。“淘氣包”、“搗蛋鬼”往往腦子靈光、求知欲強(qiáng)。在允許的范圍內(nèi)適當(dāng)縱容這些行為，是挖掘孩子潛能和創(chuàng)造力的好時(shí)機(jī)。如果過度地管教孩子，只會(huì)教出早熟的孩子，父母?jìng)冞€是希望自己的孩子是快樂的吧！
第十計(jì)、處罰計(jì)
前面有說到獎(jiǎng)賞計(jì)，有獎(jiǎng)賞，就有處罰，讓孩子懂得承擔(dān)錯(cuò)誤，做錯(cuò)事了可以安慰，但一定不能姑息，適度的懲罰才能讓他明白“賞罰分明”這一生存法則。
第十一計(jì)、制冷計(jì)
在孩子驕傲自滿的時(shí)候潑點(diǎn)冷水。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有驕傲自滿、目中無人的苗頭，父母應(yīng)該適時(shí)給他潑冷水，讓孩子正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己。不然，孩子會(huì)慢慢養(yǎng)成目中無人的習(xí)慣。
第十二計(jì)、點(diǎn)撥計(jì)
用引導(dǎo)代替說教。絮絮叨叨的說教，是孩子最不喜歡的教育方式之一。父母?jìng)冏詈脧呐陨约犹崾疽龑?dǎo)，這種啟發(fā)會(huì)讓孩子充滿感激。
第十三計(jì)、感化計(jì)
用真情打動(dòng)孩子。教育不僅是灌輸、勸導(dǎo)、監(jiān)督，有時(shí)還要?jiǎng)又郧?。比如給孩子講一個(gè)真實(shí)的故事，會(huì)給他留下深刻印象。
第十四計(jì)、平等計(jì)
家長(zhǎng)千萬不能給孩子特權(quán)。要想克服孩子“自我為中心”的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)首先得從家里開始，不要給孩子特殊的地位或特權(quán)，好東西要全家人一起分享。
第十五計(jì)、受挫計(jì)
適當(dāng)?shù)拇煺劢逃ＩL(zhǎng)在溫室的孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，在孩子成長(zhǎng)的道路上，接受適當(dāng)?shù)拇煺劢逃呛苡斜匾摹＝?jīng)過挫折和千錘百煉成長(zhǎng)起來的孩子才更具生存競(jìng)爭(zhēng)力。為了培養(yǎng)心理韌勁，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃夭豢缮佟?/span>
第十六計(jì)、包容計(jì)
父母要接受孩子的缺點(diǎn)。你的孩子也許不夠聰明，有很多缺點(diǎn)，但父母不能因此嘲笑或嫌棄他，寬容弱點(diǎn)，才能戰(zhàn)勝自卑，用優(yōu)點(diǎn)掩蓋瑕疵。
第十七計(jì)、虛擬計(jì)
時(shí)?？渌昂馨簟?。日本教育家鈴木鎮(zhèn)一表示，找到了好孩子的感覺，他就會(huì)成為好孩子。告訴孩子“你很棒”，這種積極的心理暗示，會(huì)讓他產(chǎn)生積極向上的正面自我評(píng)價(jià)。
第十八計(jì)、熏陶計(jì)
讓孩子多接觸好的興趣。要想孩子擁有良好的興趣愛好，不妨有意識(shí)地讓他多接觸這方面的東西，通過熏陶、感染，陶冶情操。
第十九計(jì)、誘導(dǎo)計(jì)
父母不應(yīng)一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)首先了解孩子對(duì)于什么事物感興趣，最好帶他進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域體驗(yàn)一番，從而自然引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力及關(guān)注度。須知，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)極有可能使孩子對(duì)父母產(chǎn)生叛逆心理，并對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
第二十計(jì)、容過計(jì)
主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)時(shí)別追究。如果孩子已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不妨冷眼旁觀，讓孩子自己解決問題。
第二十一計(jì)、訓(xùn)誡計(jì)
當(dāng)孩子反復(fù)犯錯(cuò)時(shí)絕不能姑息。如果同樣的錯(cuò)誤一再出現(xiàn)，家長(zhǎng)不能姑息。必須進(jìn)行有效的批評(píng)，讓他不敢再有“不會(huì)被發(fā)現(xiàn)”等投機(jī)心理。
第二十二計(jì)、疏導(dǎo)計(jì)
給孩子解釋機(jī)會(huì)。教育孩子，“疏”永遠(yuǎn)比“堵”好。營(yíng)造開放式的家庭環(huán)境，允許孩子有自己的想法和解釋的機(jī)會(huì)，他會(huì)更愿意跟你愉快合作。
第二十三計(jì)、尊重計(jì)
對(duì)孩子要學(xué)會(huì)尊重，把她當(dāng)做一個(gè)平等的個(gè)體來對(duì)待，當(dāng)孩子對(duì)你的行為抗拒表現(xiàn)得不情愿時(shí)，請(qǐng)不要用你的強(qiáng)制和控制讓她屈服。一味的強(qiáng)求，對(duì)孩子的成長(zhǎng)毫無益處。你只有先學(xué)會(huì)尊重她，她也就才會(huì)真正尊重你。
第二十四期、對(duì)等計(jì)
當(dāng)孩子的朋友。良好溝通的前提，就是相互平等。把自己當(dāng)成孩子的“忘年交”、好朋友，他才會(huì)愿意向你說出心里話。
第二十五計(jì)、預(yù)防計(jì)
告訴他什么不能做。最好的防守也是進(jìn)攻，與其出現(xiàn)問題后再管，不如提前就給孩子打好“預(yù)防針”，告訴他什么可以做，什么絕對(duì)不能碰。
第二十六計(jì)、訓(xùn)儉計(jì)
制止浪費(fèi)行為。浪費(fèi)是現(xiàn)代孩子的普遍問題之一，對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)理直氣壯地制止和批評(píng)，幫孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的好習(xí)慣。
第二十七計(jì)、防微計(jì)
及時(shí)糾正小毛病。對(duì)于霸道、懶惰等看似不大的小毛病，家長(zhǎng)務(wù)必及時(shí)糾正，防微杜漸，以免小毛病發(fā)展成大問題。
第二十八計(jì)、伴教計(jì)
多和孩子在一起。父母多抽時(shí)間和孩子在一起，參與他的生活、娛樂等，不但可以增進(jìn)親子感情，還有助于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和特點(diǎn)。
第二十九計(jì)、立規(guī)計(jì)
設(shè)好行為規(guī)范。孩子的自控能力較差，家長(zhǎng)可以提前建立一套行為規(guī)則，讓孩子試著自己判斷和選擇，學(xué)會(huì)約束行為，培養(yǎng)自控力。
第三十計(jì)、減負(fù)計(jì)
不要強(qiáng)迫孩子。家長(zhǎng)不要把自己的期待強(qiáng)加給孩子，更不要給孩子樹立“必須怎樣”的目標(biāo)，自由快樂地成長(zhǎng)，孩子才能更好地發(fā)揮潛力。
第三十一計(jì)、勸和計(jì)
幫孩子解決矛盾。當(dāng)孩子與老師、伙伴發(fā)生沖突摩擦?xí)r，家長(zhǎng)要主動(dòng)充當(dāng)“和事佬”，幫助雙方消除矛盾和誤會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)理解他人。
第三十二計(jì)、激將計(jì)
用好勝心激發(fā)斗志。當(dāng)勸導(dǎo)、說教都不奏效時(shí)，家長(zhǎng)不妨利用孩子的好勝心、逆反心，甚至嫉妒心適當(dāng)“刺激”，激發(fā)他們的斗志。
第三十三計(jì)、欣賞計(jì)
幫孩子發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)?？床坏阶约旱拈L(zhǎng)處，容易引發(fā)自卑、嫉妒等不良心態(tài)。家長(zhǎng)們要幫孩子看到自身優(yōu)點(diǎn)，從而喜歡和欣賞自己。
第三十四計(jì)、平火計(jì)
沖突時(shí)先壓下火氣。發(fā)生矛盾后，如果家長(zhǎng)怒氣沖天，孩子的情緒也會(huì)越來越激勵(lì)。因此，家長(zhǎng)要先壓下火氣，讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到?jīng)_動(dòng)不能解決問題。
第三十五計(jì)、勵(lì)勇計(jì)
鼓勵(lì)孩子大膽探索。勇于探索、大膽無畏的人往往能取得杰出的成就。多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，觀察新事物。
第三十六計(jì)、磨煉計(jì)
多體驗(yàn)生活。有意識(shí)地讓孩子經(jīng)歷一些磨煉，比如參加軍訓(xùn)、到農(nóng)村體驗(yàn)等，他的意志會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，以便在未來的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
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