博主按語：最近一直有高三學(xué)生或是家長很是困惑，孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，這不就要參加高考了，著急了。找到博主甘霖豌豆。問：是不是現(xiàn)在再努力已經(jīng)晚了？好好學(xué)習(xí)還管用嗎？現(xiàn)在著急啊。
無獨有偶，在前幾天的一個晚上，博主將要睡覺之時收到一條短信：老師您好，這么晚打擾您了。這些天我讓化學(xué)愁壞了，我理綜考一百來分，可化學(xué)才考十來分，基本停留在猜的水平上。我想用僅剩余的二十幾天吧，我的化學(xué)成績提一提，可不知該從哪開始學(xué)，現(xiàn)在我有不敢要求太高，能提高到四十來分我就怪滿足了。老師，給我指條“明路”吧……
其實對于這樣的問題，大家都很明白，要想解決，其實也很簡單?；A(chǔ)的問題已經(jīng)落下了，在最短的時間里全部從頭全部復(fù)習(xí)一遍，好像不現(xiàn)實，也沒有必要。冰凍三尺非一日之寒，是的，但我們要知道高考不可能知識點全部考完，那就有重點內(nèi)容和非重點內(nèi)容之分啊。所以我們就從重點內(nèi)容復(fù)習(xí)開始啊，最好是考什么，復(fù)習(xí)什么，最具有針對性，在分數(shù)上提高也最快，見效最直接。
所以，博主甘霖豌豆建議那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，在考前別先盲目補基礎(chǔ)了，考前盲目補基礎(chǔ)未必就能提升成績，而是把考試常用到的那些基礎(chǔ)部分運用起來，這樣才是最能快速提分的妙招，畢竟時間很少了。其實道理很簡單，據(jù)北京輔導(dǎo)班的祝云天老師曾打過一個比喻，把迎戰(zhàn)高考比作“抗戰(zhàn)期間打鬼子”，鬼子馬上就來了，而當(dāng)你沒有正規(guī)軍的時候，只能招到一些從來都沒有摸過槍的人，大敵當(dāng)前，你已經(jīng)沒有時間再去訓(xùn)練他們槍法，再去給他們講槍械的機理，甚至連戰(zhàn)術(shù)都來不及給他們講。要想放手一搏，往往直接教他們用槍，不管他們槍法怎樣，只要能會上子彈，朝著一個方向扣扳機就行，也許只有這樣趕鴨子上架，才可能有生的希望。
那么備戰(zhàn)高考又何嘗不是如此??？就和打鬼子一樣的道理，有的學(xué)生夜以繼日的背書，因為他們覺得背誦了很多內(nèi)容，考試的時候才可能有得寫，理科的一些家長覺得孩子理綜成績?nèi)?，加班加點請各科一對一給孩子們惡補。 現(xiàn)實中，很多學(xué)生在這學(xué)期開學(xué)之初就一直補基礎(chǔ)知識，直到一模，成績還是沒有上來，甚至下降，家長很是疑惑，為什么孩子、老師、家長都盡力了，孩子覺得一些知識點會了，可是成績上不去呢？殊不知，你即便掌握了所謂的基礎(chǔ)的知識，如果你不會運用，特別不會與現(xiàn)實的解題構(gòu)建聯(lián)系的話，它僅僅都是死的知識。文科也如此，死的知識你掌握了一堆，在活用面前你無從下手，那么成績很難上去。就像上面打鬼子的道理一樣，大敵當(dāng)前，槍械的道理你掌握了一堆，就是沒有實戰(zhàn)的經(jīng)驗，甚至連槍都沒有碰過，那么你一樣不能打仗啊。
所以，在距高考還有很少的時間里，我們最有效的復(fù)習(xí)策略就是：把每一學(xué)科近幾年的高考試題進行歸納總結(jié)，可以得出：題型模式，命題立意，知識領(lǐng)域，問題情境的設(shè)計等問題，都具有一定的傳承性、穩(wěn)定性。所以我們就吧這樣的問題逐一進行總結(jié)累出一個高考必考題型知識清單，然后對每一個題型逐一清理研究，歸納出這一題型要考到的知識點、規(guī)律方法和解題技巧。然后再輔以一定量的對應(yīng)練習(xí)，就會達到很好的效果。對每一個知識點和題型都做一歸納和突破，就會有很大的收獲和驚喜。其實博主甘霖豌豆還感覺到，在使用此法復(fù)習(xí)過程中也不會產(chǎn)生焦慮和空洞了，因為在學(xué)習(xí)上有了方向和任務(wù)，備考也有譜了，心里自然不會慌了。高考的自信心也就來了。這樣一種方法，我們把它稱之為“清單突破復(fù)習(xí)法”。此法還適用于考前的查漏補缺，備戰(zhàn)方案的設(shè)計，尤其對弱勢學(xué)科的補弱最為奏效。
博主甘霖豌豆在跟同學(xué)們交流此法的時候，有的同學(xué)也說，是啊，我也不明白怎么個具體應(yīng)用？是多做題嗎？還是怎樣復(fù)習(xí)下好嗎。從一個方面看，他們還不懂這種方法的真正含義，另一方面，即便明白了一些也不知道怎樣去做，這里舉一個例子：
比如說化學(xué)這科：后面非選擇題目部分常常綜合這些知識點的考查，知識清單分別為：化學(xué)反應(yīng)能量運用，氧化還原反應(yīng)綜合運用，化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡綜合運用，電解質(zhì)溶液綜合運用，電化學(xué)原理與設(shè)計以及探究運用，元素周期律綜合題等等。
不管你基礎(chǔ)怎樣，你要想解答好上面所說的題目，你應(yīng)該根據(jù)題目所需去鞏固基礎(chǔ)知識，并且在運用中完善。也就是說，需要哪些就去把哪些拿過來理解和運用，這樣的話對短期內(nèi)提分有相當(dāng)大的幫助。博主甘霖豌豆，比如說解決上面所說的化學(xué)反應(yīng)的能量方面的問題，你要想解決這樣的習(xí)題，你需要掌握的知識有：反應(yīng)熱的計算、書寫熱化學(xué)方程式的方法、總結(jié)書寫熱化學(xué)方程式常見的錯誤、吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的判斷、吸熱和放熱反應(yīng)相關(guān)的圖像等等，而你掌握上以上的知識點，在做相關(guān)的反應(yīng)能量運用的題目時候，看看正確率怎樣，用什么樣的方式來答題，怎樣最大限度的拿分，并且在接下來，如何保持一定的做題量，做到鞏固和提高。其余的部分一樣如此，做得多了，用得熟了，自然成績就上去了，從教學(xué)上看，這樣的辦法我覺得就是提分很快的方法。
現(xiàn)在命題出發(fā)點都是以能力為主，具體識記部分的內(nèi)容在考題中不能直接體現(xiàn)出來，或者說對識記能力要求不高，那么你在考前花費那么多精力惡補基礎(chǔ)，何況還不一定補完，因為沒有多少時間了，掌握的基礎(chǔ)知識運用不上來，等于做無用功。 當(dāng)然，這里不是說基礎(chǔ)知識沒有用，但是對于目前基礎(chǔ)知識掌握方面存在嚴(yán)重不足的考生來講，離高考時間不多了，要想快速提分，應(yīng)該按照題型來突破，例如說數(shù)學(xué)方面，三角函數(shù)、立體幾何、概率、排列組合等題型，涉及的知識點相對難度小，知識點也小，你根據(jù)考試常考的類型，把相關(guān)的基礎(chǔ)運用起來，在運用中總結(jié)和完善，這樣也許能起到明顯的效果。
最后，博主也希望每一位朋友收益于此法或是對您的學(xué)習(xí)有一點幫助，那將是博主甘霖豌豆最大的欣慰。也祝福每一高三學(xué)子靜心復(fù)習(xí)，激情備考，在高考中考出優(yōu)異成績，進入理想的大學(xué)。
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