文 | 朗姐育兒說（文章原創(chuàng) ，版權(quán)歸本作者所有，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享）
教育孩子是一門學(xué)問，有的家長學(xué)得好，教出來的孩子有成就；而有的家長根本沒入門，最后孩子也會變得平庸。所以家長們要學(xué)會自己的教育方式，找到和孩子相處的平衡點(diǎn)。
在教育中最值得爭論的就是：“能不能懲罰孩子？”，前幾天和朋友說到這個(gè)話題，朋友義正言辭的說：“當(dāng)然不能，你打了孩子，孩子會記一輩子的。像我家孩子，我們從來都不懲罰他，每天都把他捧在手里?！?/p>
可事實(shí)證明，朋友的觀念和教育方式并不成功，他的孩子反而因?yàn)榧胰藗兊膶捜荻兊酶尤涡?，甚至還會出現(xiàn)一些不禮貌的行為。
有次去朋友家正好碰見朋友在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，只看見孩子一個(gè)人對著平板“查資料”，朋友自己一個(gè)人卻幫孩子做起了題目。
這種“寬容式”的教育對孩子的成長并沒有利，反而會影響孩子的獨(dú)立性。在孩子的成長過程中，家長是否能夠懲罰孩子，孩子犯錯(cuò)家長是否要提出批評，這些都值得我們深思。
公安大學(xué)教授李玫瑾在《圓桌派》中，曾說過一段話：“人的成長過程中，要形成一些東西，除了愛之外，還要有敬畏。如果孩子違法了，懲罰實(shí)際上是一種保護(hù)，讓他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的讓他不敢了才是保護(hù)他?！?/p>
所以實(shí)際上教育孩子，家長的懲罰并不是真正意義上的“懲罰”，反而是一種保護(hù)手段，讓孩子們能夠明白自己做的是錯(cuò)誤的事情，下一次就不會再犯了。
簡單來說就是我們每個(gè)家庭的寬容，并不會改變社會對孩子們的寬容，只有當(dāng)家長們不再寬容孩子而是和外界一樣嚴(yán)格要求，這樣才更有利于孩子的成長。
1、影響認(rèn)知
當(dāng)家長能夠?qū)⒆拥男袨樽龀鱿鄳?yīng)地懲罰，就會直接給孩子們傳遞更多新的信息。這就是在用一種高效的方式警告孩子，讓孩子明確什么是正確什么是錯(cuò)誤。
2、及時(shí)改正
當(dāng)孩子們能夠意識到自己的錯(cuò)誤，下一次就不會再繼續(xù)產(chǎn)生同樣的錯(cuò)誤，反而會變得更加積極。
但是懲罰孩子并不是通俗地“打、罵”，這種懲罰對于孩子的成長來說并無效果，所以找到有效懲罰，幫助孩子成長。
1、制定懲罰規(guī)則
如果只有父母一方所提出的要求去懲罰孩子，孩子只是單純地承受，這并不會形成達(dá)到效果，反而會讓孩子感到膩煩。
所以家長們需要和孩子們一起討論，這就是在雙方達(dá)成一定的契約之后的懲罰才是最有效果的。
在和孩子制定懲罰規(guī)則時(shí)，需要家長們改變自己的溝通方式，能夠?qū)W會換位思考，多站在孩子的角度上思考問題，這樣才能夠制定出一個(gè)雙方都滿意的規(guī)則。
并且在懲罰規(guī)則中，一定要讓孩子們明白自己是為什么受到懲罰，以及孩子可以做什么來改變懲罰的結(jié)果。
只有當(dāng)這個(gè)契約完善之后，懲罰孩子才會起到效果，孩子會更遵守規(guī)則。 其實(shí)在家長懲罰孩子的過程中，就是一種刺激，而這種刺激的前提條件很重要，需要家長們和孩子達(dá)成一定的協(xié)議，雙方都認(rèn)同感到情況下才更有利于孩子改正自己的行為。
2、父母需要以身作則
很多家長都不知道為什么懲罰孩子需要以身作則，實(shí)際上在懲罰孩子的時(shí)候也是在約束家長自己。
孩子今天沒有吃飯一直在看電視，你懲罰孩子不準(zhǔn)吃零食?？墒钱?dāng)你不吃飯的時(shí)候你也看了電視，所以這就是一個(gè)相悖的行為。
因此你在約束孩子，給孩子樹立不同的規(guī)則時(shí)，孩子們需要因?yàn)樽约旱男袨槎邮軕土P，這是一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
但是你要做規(guī)則的制定者，同時(shí)也需要成為規(guī)則的遵守者。在要求孩子的過程中，你有任何錯(cuò)誤的行為也需要主動(dòng)接受懲罰。
只有這樣才會讓孩子感受到懲罰的力量，由此尊重懲罰，從而改變自己的行為。在這個(gè)過程中，其實(shí)就是在和孩子建立一個(gè)平等的意識，由此獲得孩子的尊重，只有贏得他們的尊重，才會積極地應(yīng)對懲罰，這樣的懲罰才會有意義。
教育中的懲罰家長們要學(xué)會合理地運(yùn)用，從而幫助孩子改變自己的行為，讓孩子變得更加優(yōu)秀。
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