文丨小楊&鐘安淇
在最近熱播的某真人秀節(jié)目中，黃磊和張杰、
金玟岐（中國內(nèi)陸女歌手、音樂制作人。2014年為電影《北京愛情故事》所創(chuàng)作并演唱《歲月神偷》而受到關(guān)注。）討論起來孩子學(xué)琴的事情。
玟岐說自己是從小練鋼琴的，然后黃磊就問她小時候練琴是自己愿意練還是被媽媽逼著練？玟岐說自己也是被媽媽逼著練的。
黃磊曝女兒多多現(xiàn)在也不愛練琴，然后她媽媽孫莉經(jīng)常會逼著她練，但她就是不愿意練老師布置的一些考試的東西，反倒是一些動畫片的曲子自己很愛去練。
原視頻
其實，黃磊的疑慮又何嘗不是萬千琴童家長心中的疑慮呢？
要不要「逼」孩子練琴，是許多家長的困擾？
其實，家長在孩子學(xué)琴過程中能做的，是培養(yǎng)孩子的練琴紀(jì)律，讓孩子從「被逼」，到享受音樂的樂趣，之后，便沒有「逼」的這件事。
這個過程，你需要以下七個原則
1、基本功暫且當(dāng)“主食”
“輔食”也可以有
孩子會特別感興趣自己聽到過的曲子，諸如動畫片里的音樂等等。
黃磊在節(jié)目中提到的女兒比較愿意彈自己喜歡的曲子，這其實不是壞事，而是學(xué)琴中很好的“輔食”。只是不要“偏食”，那些訓(xùn)練基本功的曲子不落下就行，你要知道，她之所以能彈好喜歡的曲子，并且有自學(xué)能力，都是因良好的基本功而來的。
2、 初期練琴時間不需多
小小孩（5-8歲剛剛啟蒙）每次15-20分鐘，或許只練一本，不須每次練習(xí)都把練習(xí)本彈完。
年紀(jì)越大，練習(xí)時間越長，也可運用零碎時間，10分鐘也可練一個段落，養(yǎng)成時時碰琴的習(xí)慣。
我的建議：一首曲子練習(xí)的時間，是該首長度的12倍。如一首曲子1分鐘，就要練12分鐘（不含反復(fù)）。
3、將老師布置的樂譜練熟
是基本態(tài)度
練習(xí)不足、課前臨時抱佛腳，重覆的曲子自然會被要求再練一週，沒有新曲進度，對孩子而言沒有成就感，也覺煩躁，形成惡性循環(huán)。
學(xué)琴的態(tài)度，和學(xué)習(xí)其他事物道理相通。
練習(xí)、進步、收獲，即成良性循環(huán)；
不練習(xí)、停滯、沮喪則開啟惡性循環(huán)。
協(xié)助孩子把上課內(nèi)容練習(xí)好，透過計時器，練琴積點等各種方法，讓孩子在練習(xí)充份的狀態(tài)去上課，看看孩子下課后的反應(yīng)，相信會信心滿滿的。
讓孩子知道自己可以做到，任何事情都必須付出努力和時間，沒有不勞而獲。
4、觀察孩子是
「害怕挫折，還是不喜歡音樂」
孩子說沒興趣、不想學(xué)時，觀察孩子是「害怕挫折，還是不喜歡音樂」。
有時候只是沒把上課內(nèi)容練習(xí)好，害怕去上課，或是正學(xué)習(xí)新的技巧，遇到瓶頸而退縮。通常唉唉叫時，就是孩子卡關(guān)，需要突破闖關(guān)的時候。衝過關(guān)卡，就是下次成長進步的開始。
如果孩子哇哇叫，卻沒有針對問題解決，弄清楚逃避的原因，就毅然停止，想想，孩子碰到其他困難、或?qū)W習(xí)其他才藝，是不是也可以哇哇叫就半途而廢？
至少學(xué)到看懂音符，看到簡單的譜能摸摸彈彈自愉，稍稍能體會音樂的美好吧。
5、帶領(lǐng)孩子
看音樂相關(guān)影片
比如《交響情人夢》是很棒的古典音樂入門，有趣、好笑，又可看到主角對音樂的熱情和認(rèn)真的態(tài)度。
這部影集和電影，我們家看了N遍，也買原聲CD，自然接觸許多經(jīng)典樂章，也認(rèn)識莫札特、貝多芬、舒曼、蕭邦、拉赫曼尼諾夫等多位音樂家，延伸去找其他音樂。
6、別一開始
就想把孩子培養(yǎng)成「專家」
不一定會是彈奏的專家，至少能夠聆賞喜好音樂，就是生命中美好的禮物。
鋼琴是樂器之王，開拓認(rèn)識音樂的入門確實非常有優(yōu)勢，但僅是認(rèn)識音樂的方法之一，如果因為習(xí)琴不成，斷絕聆賞音樂的路，就太可惜了。
7、 陪孩子學(xué)琴的過程中
父母也一起成長
我小時候?qū)W琴，當(dāng)時沒有這麼多的音樂資源，就是傻傻的彈，現(xiàn)在跟著孩子，又重溫一次，再次認(rèn)識這些音樂家和樂章，獲得許多樂趣。
孩子他爸不會彈琴，但過去是小鼓隊的。他常說自己像「野田妹」的爸媽，不懂孩子在搞什麼，但如此也給孩子很大的空間。
我知道他爸是關(guān)心孩子的，他會把孩子練的曲子下載到手機，在上下班路程中聽，漸漸地越來越樂在其中。
無論父母自己是否學(xué)琴，是否「懂」音樂，
給孩子都一樣是鼓勵、陪伴與支持。
而自己，就在過程中接受音樂的薰陶，開啟另一段音樂人生。
如此，也不用把焦點都關(guān)注在孩子身上，當(dāng)自己也有找音樂、聽音樂的動力時，孩子自然也受到鼓舞。
和孩子一起徜徉在音樂的世界，先苦后甘，這過程怎能不值得追尋？
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