新課程基礎(chǔ)教育改革伴隨著社會(huì)的發(fā)展發(fā)生了巨大的變化，不僅走進(jìn)了我們學(xué)校生活，也走進(jìn)了每一位老師的視野。我校在堅(jiān)持新課改的理念下，提出了“美育”的教學(xué)理念，即在教學(xué)中更多 地滲透美化教育。不論教學(xué)模式如何變化，我們教育的目的始終是關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展也就是人的終身發(fā)展。我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要有知識(shí)，也要有思想、有個(gè)性。我校提出的“美化”教育鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。本著這樣的教育目標(biāo)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生主體地位的確立與教師角色的轉(zhuǎn)變
我校倡導(dǎo)的“精導(dǎo)——互動(dòng)——訓(xùn)練”與新課標(biāo)提出的“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，自主合作探究，師生、生生互動(dòng)，評(píng)價(jià)反饋及時(shí)有效”等理念是一脈相承的。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者。一切以學(xué)生為中心，從學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，采取有效的方式或手段，在知識(shí)傳授的同時(shí)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生具有豐富的精神世界和高尚的道德情操。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把隱藏在每個(gè)學(xué)生身上的潛能挖掘出來(lái)，而英語(yǔ)這門課則尤為注重師生的互動(dòng)和挖掘?qū)W生的想象力。
二、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)
我們面對(duì)的學(xué)生是有思想、有意識(shí)的人，所以我們不僅教授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的情感，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，教師要看到他們的長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)，通過(guò)賞識(shí)教育、鼓舞教育增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教師對(duì)學(xué)生的信任會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。著名的“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任程度有密切的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生考試失利時(shí)，老師幾句信任與鼓勵(lì)的話會(huì)給學(xué)生很大的鼓舞。因此，要以信任的眼光激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。
三、尊重教育
新課改理念中強(qiáng)調(diào)教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、尊重，學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)。心理學(xué)家威廉·杰姆士說(shuō)過(guò)，在人的所有情緒中，最強(qiáng)烈的莫過(guò)于渴望被人重視。我們的學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。因此，在課上用真情實(shí)意尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、融洽、和諧的課堂氛圍十分必要。德國(guó)教育家斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞?！边@句話充分說(shuō)明了激勵(lì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的作用，尊重和鼓勵(lì)也是一門藝術(shù)，好的鼓舞手段不僅可以滿足學(xué)生的成就感，而且可以激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生不斷向上的精神。我們關(guān)注英語(yǔ)課堂，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，新課程強(qiáng)調(diào)任何一門學(xué)科都要把人放在第一位。
四、多媒體的運(yùn)用激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣的提高
隨著現(xiàn)代教學(xué)手段的提高和改進(jìn)，多媒體的運(yùn)用為英語(yǔ)教學(xué)提供了更多的便利，錄音機(jī)、幻燈片等各種多媒體廣泛地應(yīng)用于語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域，把視、聽(tīng)、說(shuō)密切地結(jié)合起來(lái)，特別是英語(yǔ)課程更加注重聲音和影像的結(jié)合，有時(shí)用多媒體播放學(xué)生喜歡的英文歌曲或根據(jù)圖像和聲音做猜詞游戲等，這都容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，帶給學(xué)生更多的視覺(jué)體驗(yàn)和感受。由于我校教學(xué)條件優(yōu)越，許多教室都安裝了多媒體操作平臺(tái)。在我的英語(yǔ)課堂上，我就充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些畫(huà)面讓學(xué)生理解并運(yùn)用，收到了良好的效果。有時(shí)我還利用實(shí)物展示，將學(xué)生的表演過(guò)程記錄下來(lái)，教室中的學(xué)生可以欣賞到臺(tái)上學(xué)生的表演，同時(shí)自己也躍躍欲試，這樣一種十分融洽而和諧的課堂氛圍就形成了，學(xué)生中也形成了一種你追我趕的局面。總之，現(xiàn)代多媒體的教學(xué)手段有利于誘發(fā)、鞏固、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、好好活著做有意義的事，做有意義的事就是“學(xué)好英語(yǔ)”
學(xué)生們都知道許三多的這句口號(hào)，所以在英語(yǔ)課堂上就變成了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的口號(hào)。新課程標(biāo)準(zhǔn)代替教學(xué)大綱后也強(qiáng)調(diào)把關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實(shí)施的過(guò)程，所以我們更加關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面提高。課堂上我們要關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，不僅讓學(xué)生一節(jié)課學(xué)到知識(shí)，更要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中感到快樂(lè)。因此在平時(shí)的教學(xué)中增加了一些學(xué)生喜歡的Games and free talk(游戲和自由談話)環(huán)節(jié)，有時(shí)也組織學(xué)生參加English speech contest(英語(yǔ)演講比賽)等。如英語(yǔ)讀后感大賽和全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽都鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教育是多元化的，最終的目的是發(fā)展人、成就人。教給學(xué)生邁向成功的鑰匙，關(guān)注他們的終身發(fā)展。學(xué)生的潛能是很大的，所以不僅教給他們課本知識(shí)，更要激發(fā)他們終身學(xué)習(xí)的愿望和潛能。
六、把環(huán)境教育滲透到教學(xué)的各個(gè)角落
環(huán)境問(wèn)題事關(guān)我們每一個(gè)社會(huì)成員，關(guān)愛(ài)環(huán)境就是關(guān)心自己。在教材中Global Warming(全球氣溫上升)一課中，課文涉及了大量的環(huán)境變暖問(wèn)題，我就和學(xué)生探討如何更好地治理和改善環(huán)境的主意，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新觀點(diǎn)和新思路很不錯(cuò)，這樣能更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。這也符合我國(guó)基礎(chǔ)教育課程的培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。
總之，通過(guò)教學(xué)中的這些嘗試，我的英語(yǔ)課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)能力大大提高，合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣空前高漲。作為教師，我由衷地感到高興，也切身體會(huì)到了新課改所帶來(lái)的欣慰和喜悅。但這只是一個(gè)開(kāi)端，我們要做的還有很多，還需要不斷學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷充實(shí)我們的英語(yǔ)教學(xué)課堂。同時(shí)在整個(gè)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展的同時(shí)，更注重“美育”的培養(yǎng)，讓學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境，成為有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人。
□山東省濟(jì)南中學(xué) 蘇娟
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