很多家長覺得孩子上幼兒園，吃好玩好就行了，幼兒園就是孩子的“寄存場所”，滿足上班族父母不能照顧孩子的需要，對孩子的一些習慣也渾然不在意，殊不知，很多孩子在小學時明顯吃力，就是因為習慣沒養(yǎng)好，這幾個習慣如果在幼兒園或者幼兒時期養(yǎng)成了，就很容易影響以后的學習，發(fā)現(xiàn)就要趕緊改。
專注力差
有一種孩子，專注力很差，最明顯的特征就是玩什么都是三分鐘熱度、耐心差，幼兒園有很多玩具和游戲，有的孩子可以玩很長時間，一邊玩一邊鉆研，達到了渾然忘我的狀態(tài)，可是專注力差的孩子，就會玩兩下就扔一邊，再去尋找下一個興趣點，可是玩幾分鐘就又感覺無聊了，再去尋找別的目標，在家里也會出現(xiàn)這種狀態(tài)，父母可能給買了很多玩具，可是都是一時興趣，見到新鮮的還想要，家里的也只玩過幾次，這樣的孩子，即使再聰明，將來也很難成大器，他缺乏最基本的耐心和毅力。
在進入小學后，專注力差的孩子的劣勢才會明顯凸顯，比如聽講的時候，專注老師和黑板的時間比別人短，寫作業(yè)的時候，他也不專心，東看看西瞧瞧，別人一個小時就寫完的作業(yè)，他可能需要兩個小時，學習效率就會明顯下降，可能在一二年級還好，等到爬坡的三年級，他就會感覺學習越來越累，學習興趣也大大降低，成績怎么能好呢？
不接受批評
孩子在小學階段，進取心是非常重要的，看到別的孩子比自己優(yōu)秀，就會激勵自己迎頭趕上，如果學習成績下降了，被老師批評了，優(yōu)秀的孩子還會從自身找原因，找到失敗的因素，讓自己避免犯這種錯誤?？墒怯蟹N孩子的自尊心就超級強，根本不接受一點批評，總是愛找客觀因素，給自己無數(shù)的理由，學習怎么能進步呢？所以很多孩子從小沒受過挫折，家人里都是寵著慣著，總說他的好，忽略他的不好，就很容易讓他不接受批評，抗挫折能力也會大大降低，這樣的孩子，學習成績也時好時壞，掉下去就很難上來了。
玩手機上癮
電子時代取代了手寫時代，讓通訊和寫作方便了很多，也讓人懶惰了許多，很多三四歲的孩子，就已經(jīng)沉迷手機，每天不看手機就難受，這種情況如果持續(xù)到五六歲，就會讓孩子過分依賴手機，從而降低思考能力，手機上什么都有，他只要一查就能得到結(jié)果，對事情失去了探索的興趣，也不會注重過程。我就見過很多孩子，利用手機寫作業(yè)，寫作文，短時間內(nèi)或許能夠取得好成績，可是時間長了，偷過的懶就會變成惡果，讓孩子不知道怎么對待學習，失去了最正確的學習態(tài)度和學習方法，學習成績一落千丈。
遇到困難就退縮
很多孩子在遇到一點挫折的時候，就會表現(xiàn)出發(fā)脾氣、大哭大鬧，有的家長覺得他是淘氣，有的家長就會轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可是卻忽略了問題的實質(zhì)，家長如何引導孩子面對困難，也決定了將來他處理困難的能力，如果在幼年時期不注重這方面的培養(yǎng)，孩子的受挫能力就會很差，情緒上就會很不穩(wěn)定，尤其是在學習上，會遇到各種各樣的坎坷，面對一個班級幾十個孩子的競爭，他的心理素質(zhì)就會很差，渴望成功，害怕失敗，患得患失的話，成績也不會出色。
因為之前做過很多年的心理輔導，所以對學習好的孩子和學習差的孩子都有一個清晰的認識和了解，學習差的孩子也更容易有上述問題，反而是學習出色的孩子，都比較自信、陽光和快樂，對困難也有一個平常心對待，這樣的孩子進入小學、初中和高中，都會保持比較好的成績，所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子有這幾種習慣，家長就要盡快引導和修正，給將來的學習打下一個堅實的基礎(chǔ)。
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