一、親子農(nóng)業(yè)模式類型
近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)與教育的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，成就了親子游市場(chǎng)的火爆。而休閑農(nóng)業(yè)也借著這陣風(fēng)搞起了親子農(nóng)業(yè)，因其親近自然、釋放天性而受到熱捧。而目前市面上的親子農(nóng)業(yè)模式大致有親子游賞型、親子互動(dòng)型、親子教育型三種類型。
二、親子產(chǎn)業(yè)存在的問題
但很多傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式在摸索親子產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，卻出現(xiàn)了諸多問題，從而影響了親子農(nóng)業(yè)的有序發(fā)展，甚至影響到正常的農(nóng)業(yè)運(yùn)營(yíng)。這顯然是得不償失的。在這里可參考目前業(yè)內(nèi)比較成功的親子農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)。
目前親子業(yè)態(tài)存在的問題有如下幾點(diǎn)：
1、在親子游玩過(guò)程中，疏忽對(duì)兒童的個(gè)性化設(shè)計(jì)，無(wú)論是植物高度、圍欄設(shè)計(jì)、采摘觀賞等方面沒有充分考慮到孩子的個(gè)體需求，從而導(dǎo)致觀賞體驗(yàn)不佳。
2、在親子農(nóng)場(chǎng)中沒有設(shè)置足夠多的標(biāo)識(shí)，造成“目之所見皆不明何物”的現(xiàn)象。在解說(shuō)過(guò)程中，成人思維作祟，沒有足夠的讓孩子了解到應(yīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)。
3、部分親子農(nóng)莊有動(dòng)手DIY體驗(yàn)課程，往往采用一對(duì)多的傳輸指導(dǎo)方式，不能面面俱到。部分孩子胡捏亂造，沒有達(dá)到項(xiàng)目應(yīng)有的體驗(yàn)效果。
4、農(nóng)場(chǎng)游樂園設(shè)施不完善，存在安全隱患；同時(shí)與其他游樂場(chǎng)所差異性不強(qiáng)，不能形成獨(dú)特的印象；部分游玩設(shè)施存在季節(jié)性問題。
5、部分親子項(xiàng)目華而不實(shí)，紙上談兵。農(nóng)事活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的“挖一個(gè)坑，種一個(gè)蘿卜”這么簡(jiǎn)單。它蘊(yùn)含深刻的意義，而對(duì)于逐利的農(nóng)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，他們是不屑一顧的。
三、親子農(nóng)業(yè)本質(zhì)應(yīng)該如何
親子農(nóng)業(yè)就是利用田園風(fēng)光、自然資源及環(huán)境，結(jié)合農(nóng)林漁牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、農(nóng)村文化及農(nóng)家生活之體驗(yàn)為目的的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，親子農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)仍然是農(nóng)業(yè)，目的是親子，本質(zhì)是體驗(yàn)。用體驗(yàn)來(lái)創(chuàng)新親子農(nóng)業(yè)，設(shè)計(jì)和開發(fā)項(xiàng)目也要圍繞親子來(lái)展開。
那么親子農(nóng)業(yè)該怎么搞？
項(xiàng)目設(shè)計(jì)的技術(shù)要求及操作性
親子農(nóng)業(yè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)之處，要兼顧技術(shù)和實(shí)操的可行性。無(wú)論是空間利用還是時(shí)間利用，都要保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常運(yùn)作，又要滿足項(xiàng)目對(duì)親子休閑的需求。項(xiàng)目設(shè)計(jì)的實(shí)操方面，要充分考慮到孩子的體驗(yàn)和舒適度感覺，不能光任憑設(shè)計(jì)者自嗨。
親子農(nóng)業(yè)的本質(zhì)是體驗(yàn)，所以如何將生產(chǎn)與觀賞結(jié)合，這是一個(gè)要解決的難點(diǎn)。在農(nóng)業(yè)的體驗(yàn)設(shè)計(jì)中，要找出符合生產(chǎn)需求和觀賞需求的共同點(diǎn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與觀賞互補(bǔ)和統(tǒng)一。并且要給與游客更多的直接與農(nóng)事接觸的機(jī)會(huì)，讓游客參與其中，有參與才會(huì)有聯(lián)系。
生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化與設(shè)施的完善
環(huán)境與設(shè)施能夠直接反饋到人的感知體驗(yàn)，如果環(huán)境較差或者設(shè)施不完備，游客會(huì)直接感到不舒服。感知體驗(yàn)是經(jīng)由視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺等器官發(fā)揮作用，作用于人的最原始、最直接的感知方式。
親子農(nóng)業(yè)應(yīng)該充分考量人的感知體驗(yàn)，從景點(diǎn)布局、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境、飲食起居等多方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)和調(diào)整，來(lái)滿足游客對(duì)自身舒適的需求和對(duì)欣賞美好事物的需求。
充分利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源發(fā)揮作用
農(nóng)作物、不管是糧食作物或是園藝作物，本身就具有多種體驗(yàn)方式。安排孩子進(jìn)行關(guān)于農(nóng)作物的欣賞，并做好標(biāo)識(shí)便于記憶，從播種到收獲，讓孩子充分料及到農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，是非常有意義的。
孩子通過(guò)農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)，讓孩子深入其中，親力親為，增加孩子對(duì)土地感情的同事，也促進(jìn)了家庭的和諧。同時(shí)不忘進(jìn)行農(nóng)耕教育，讓孩子料及到每一份糧食的獲得都是不容易的，親子農(nóng)業(yè)中的農(nóng)業(yè)體驗(yàn)，要讓孩子了解過(guò)去，敬畏土地，并培養(yǎng)節(jié)約的品質(zhì)。
融入農(nóng)民生產(chǎn)生活過(guò)程感同身受
親子農(nóng)業(yè)要兼顧到游客與農(nóng)民的感受和需求。農(nóng)民是土地中重要的角色，具有獨(dú)特的人格特質(zhì)。同時(shí)農(nóng)民也是最了解農(nóng)業(yè)，對(duì)土地感情最深的人群。企業(yè)要選拔培養(yǎng)農(nóng)民，并讓其承擔(dān)旅游講解的工作，能夠用感情渲染傳導(dǎo)給孩子，讓孩子有個(gè)深刻的印象和理解。而且農(nóng)民可以根據(jù)資深經(jīng)驗(yàn)灌輸一些孩子所不了解卻十分重要的習(xí)俗風(fēng)貌。
親子農(nóng)業(yè)最重要的環(huán)節(jié)就是體驗(yàn)，而且體驗(yàn)是最高層次的產(chǎn)品，體驗(yàn)的意義絕不是簡(jiǎn)單的商品所能取代的。賣產(chǎn)品不如賣注意力。體驗(yàn)不僅僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)造力，它也是親子農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力。
對(duì)于親子農(nóng)業(yè)農(nóng)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，所擔(dān)負(fù)的使命是重大的，所以必須正規(guī)、有序、科學(xué)的發(fā)展。商業(yè)行為也要有內(nèi)容有意義，否者只會(huì)是一錘子買賣，說(shuō)親子農(nóng)業(yè)能賺錢，或許就成了一句虛話。
四、親子農(nóng)業(yè)是個(gè)好的方向
親子農(nóng)業(yè)實(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸和開發(fā)的，具有引導(dǎo)城市家庭體驗(yàn)鄉(xiāng)村氛圍和田園生活的功能。發(fā)展親子農(nóng)業(yè)游就必須真真切切的將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)好，在這個(gè)過(guò)程中要保持農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)的原汁原味，否者將失去鄉(xiāng)村旅游的特色，削弱了它應(yīng)有的魅力。所以做親子農(nóng)業(yè)，不能急功近利。
雖然說(shuō)當(dāng)下很多的親子農(nóng)業(yè)或許做的并不夠完美，也可能是偽親子農(nóng)業(yè)。但是因?yàn)楣┬桕P(guān)系的不匹配，在親子農(nóng)業(yè)或者說(shuō)休閑農(nóng)業(yè)范圍內(nèi)，是存在大把商機(jī)的。
如果想要做好親子農(nóng)業(yè)，就要回歸農(nóng)業(yè)本質(zhì)，深入根植于土地，給用戶創(chuàng)造真正的價(jià)值，這樣才會(huì)形成一個(gè)正向的傳播和影響力，進(jìn)而成為好的商業(yè)模式。
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