然而有時候我想，讀書、買書和藏書到底我們應該怎樣把握它們的關系。在浩如煙海的書世界中，好書是如此的多，我們應該買多少？讀多少？收藏多少？最后獲益是什么，有多少呢？我們不得不思考！
一、買書的思考
當然，給孩子最好的圖書，給孩子更多的圖書是我們每個媽媽的愿望！但這種愿望我們可以通過幾種途徑達到呢？
途徑一：買書。這條途徑媽媽至少要具備財力、精力和耐力。沒有財力，面對價格不菲的圖書，你也只能忍痛割愛！前面的就別說了，四月份買了千余元的書，連一向支持我的老公也有些反對，五月份忍了又忍還是400余元，眼看著又有好書，肯定又要下手。可畢竟是工薪階層，這樣下去恐怕不行！至于精力和耐力就不用說了，在那么多書中尋找精品，沒精力，沒耐力恐怕不行！培養(yǎng)孩子的讀書習慣沒有精力耐力不行！對了我還要補充一條，媽媽還要有知識！最近看到很多媽媽關注原版童書，很是羨慕。雖然自己學歷也算不低，可是想到原版還是不敢輕易嘗試，倒不是單語言的問題，中文的都要花費如此多時間關注，外文的就更別提了，更何況除了英語其他語種真是不會。
途徑二：圖書館。這條路現(xiàn)在恐怕還走不通，我去過國圖等一些圖書館包括少兒的，老書較多，新的很少，尤其繪本基本沒有。看來想走這一步還挺難。然而這真是一個好辦法，既可以省很多銀子，又能獲得多多資源。不是還有句老話嗎，“書非借不能讀也”！憧憬少兒圖書館！憧憬！
途徑三：書友會。這種方式范圍可以小一點，好書大家交換來看，并不一定每本書都來收藏。然而也有個問題，就是書借出去了，回來可能就多多少少有些損壞。不知道多少人能承受！我就有點受不了。兒子經常要把我買的書拿到幼兒園去分享，然而回來不是撕了，就是皺了，讓我心疼得不得了，但為了鼓勵他的分享行為，也只有“打碎了牙齒往肚里咽”的份！
或許還有！然而就現(xiàn)在我們除了買書似乎別無選擇！買多少？或許應精中選精，或許該量入為出，我相信每個媽媽都有自己的選擇。
二、讀書的思考
兒子一天天大起來了，他居然馬上就要成為小學生了，我感到非常自豪。為了讓兒子成為一個愛書之人，我把自己對書的熱情毫不保留地轉移到了童書上。西單圖書大廈和新華書店的批銷中心是我常去光顧的地方。那時候童書還沒有這兩年豐富，但還是買了很多，還一直給他定雜志。每天睡覺前的故事時間成為了我們生活的一部分，當然，就像“痛并快樂”里描述的那樣，有苦也有樂。去了趟蒲蒲蘭，發(fā)現(xiàn)自己其實很落伍，這半年多來我倘佯于各種網站，搜尋兒童圖書。就像一個如饑似渴的行者，恨不得把兒子損失的圖畫書閱讀找回來。真是“繪本補課”，短短半年的時間，新買的小書柜就被新書裝滿了，再加上塞在衣柜里、擺在各個房間的的書，讓我不得不考慮搬個大點的書柜回家，好讓我的書也見見天日，讓自己有更多藏書的空間。
然而面對兒子越來越多的書，兒子的自主閱讀能力提升卻不明顯。我讀他聽的情況是大多數(shù)，偶爾他會拿書自己看，但我想這些書遠沒有電視節(jié)目和樂高拼插對他的吸引力大。我開始有點迷茫，是時機不到？是方法不當？是我要求太高？還是……
我現(xiàn)在沒有答案，而能做的可能就是繼續(xù)為他買書、講書，靜靜的等待。說心里話，這種生活恐怕也就要在幾年內結束了。兒子即將上學，他馬上就可以不再依靠我了，他有了自己的能力，他將會有自己的選擇標準。很難說，按成人標準選擇的這許多經典，他會怎樣看待？！
我有的時候想是不是應該放慢自己的購書步伐，給自己和兒子多點選擇空間，然而看著好書，不買回來又倍感失落。無奈！給同學講購書的情況，她問了我一句，“是你想要還是他想要？”真的，確切的講是我想要！我希望他不要錯過！至于兒子，他的想法又是什么呢？
三、藏書的思考
說起藏書，我有兩個原因。
第一是希望兒子成為一個愛書之人。盡管他6歲了，可我覺得他對讀書的理解才剛剛真正開始。作為一個媽媽，我希望給他提供滿屋書香的環(huán)境，提供更多的好書！至于到最后他是否會熱愛讀書生活，說心里話我并沒有把握，就像我不知道他將來會成為什么樣子。我只知道我愛他，希望他快樂！我覺得讀書是一種快樂，所以我希望在他將來的生活中不要少了這一份快樂！
第二個原因和我的理想有關！我的理想是開一家書店！想著能夠天天和書為伍，以最快的速度見到好書，我就向往得不得了！后來有了兒子，就想開一家兒童書店，抑或是那種圖書館和書店的綜合體。想借也可以，想買也可以！然而由于各種原因，我覺得自己的理想離自己很遠，于是我把自己的目標定位在老了之后在社區(qū)開個兒童讀書室，把為兒子攢得這許多書貢獻給更多的孩子們！
讀書之人不一定藏書！藏書之人也并不一定讀書！好在自己是個想讀點書，也想藏點書的那類！只不過這藏書在浩如煙海的書世界中只能顯出自己的那一份熱愛！一個人能有多大力量？一個人能藏多少本書？還得回到老話題上，呼吁兒童圖書館！呼吁政府和全民對兒童閱讀的關注與支持！
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尋夢園：
對于孩子讀書，我想5、6歲的孩子，雖然有了一定的識字量，不過這個階段最喜歡的還是父母讀書給他聽吧。一方面，親子閱讀的時間，有父母陪伴，會讓孩子感覺很溫暖。另一方面，雖然孩子認識字了，但是很費力的讀一本書上的文字，與流暢的享受一個故事，哪個會讓他們覺得更快樂呢？自主閱讀，還是從文字簡單的故事來吧。這一點上，家長不用太著急?，F(xiàn)在，我們給孩子指導，是為了讓他們擁有自己的讀書品味。不論他將來可以接觸多少書，什么書，品味是最重要的。
說到買書，我的原則永遠是兩條：一是丁丁喜歡的書，二是我喜歡的書。呵呵。。。自然我喜歡的范圍，不僅僅限于童書了。雖然如此，受經濟條件、空間的限制，依舊有很多書只能從圖書館借閱。
很久以前，我的兩個愿望，一則開一家幼兒園，二則開一個小小書屋。這兩年，開幼兒園的愿望一直保留，開書屋的愿望則變成，將來可以開一個少兒圖書室（不敢奢望圖書館了）。只是不知這兩個愿望何時可以實現(xiàn)，也不知道是否能全部實現(xiàn)。
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五十弦：
我買書讀書但是說不上藏書, 因為書實在太少了. 喜歡跟兒子一起看書, 雖然總是我講他聽, 他只肯偶爾講講幼兒園里老師講過的特別簡單的故事. 但是他現(xiàn)在很愛書, 很愿意聽我講書, 這就夠了. 也不見得他就能從書里面學到多少東西, 只要能養(yǎng)成愛看書的習慣我就滿意了.
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青藤紫英：
那就再陪兒子讀一段時間吧,到了三年級的時候獨立閱讀的能力就非常強了,到時候可能也不需要媽媽的陪讀,至多是討論一下,那時候就可以美美地回憶一下現(xiàn)在的"陪讀"時光了.
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小兔朵兒媽：
雖然孩子認識字了，但是很費力的讀一本書上的文字，與流暢的享受一個故事，哪個會讓他們覺得更快樂呢？"
丁媽說得好,更何況這故事是來自媽媽的聲音啊
說實話我家朵兒也有這樣的情況
我一直好不容易盼望著朵上完了一年級,馬上就要二年級了,可是我還沒看到她如饑似渴讀書的樣子
我開始郁悶,懷疑,一步步后退
然后偶然還和朵發(fā)火,覺得她不愛書
對親子閱讀產生疑問,不停地問認識的專家,是不是自己錯了
身邊愛讀書的孩子,都是些媽媽不怎么給讀的,很小就識字不少的
沒上學前我一直給朵兒讀書,沒有刻意指認過一個字,我們充分享受了讀書的樂趣,
我真能說朵不愛書嗎,好象也不是,真能說給她讀書要后悔嗎
而且朵兒雖然對大部頭的書有些膽怯,速度也慢,但是我給她讀過的書,她所獲得的思考,也許比她這個年齡囫圇吞棗自己讀要來得深刻得多。
加上現(xiàn)在功課,練琴等等孩子總是感覺沒有時間,玩,所以也許朵永遠會第一選擇玩而不是讀書
雖然很難說,朵兒到什么時候才能真正愛上書
但是我還是懷著一份對收獲的感激繼續(xù)期待著,
有時不免有些心急,不免有些不能脫俗……
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兩小千金媽媽：
也許有人說我買書亂花錢，不加思考……
不過我自己覺得我買哪一本書，都是有個思考的過程的，可以說，有目的和利益的考慮的。
比如我在生完兩個千金后，不打算再要孩子了吧。但我還是買了好幾本坐月子的書。
有人會說，囤這干嘛？我倒是想，反正這書都差不多，也不會有更好的出現(xiàn)。
我要給女兒留幾本，和我本人做月子馬馬虎虎有關，想起碼給她們留點知識。
有一個美國媽媽，她得了乳腺癌，去世前的幾年里，她給女兒錄了很多話，錄像的，不同給女兒不同時期看的。比如在一集里，她講到，若干年后，也許爸爸要找一個新媽媽，你要如何對待這個事情。后來果然他的爸爸給她找到一個很好的女人做媽媽。這是我在Oprah節(jié)目里看到的。
我現(xiàn)在買好多書，不能算藏書，應該有上面這個媽媽的想法。人生無定數(shù)，你有什么給孩子留下的呢。
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