全網(wǎng)都在討伐老師不批改作業(yè)。最近教育部又下發(fā)文件，專門規(guī)定老師布置的作業(yè)必須全批全改。
作為老師，我也不明白，為什么批改作業(yè)這樣的事還需要教育部特別規(guī)定，難道作為老師連怎么批改作業(yè)也不懂嗎？很多老師看到這樣的新聞都會感到可笑，既然這么規(guī)定，那老師們可以不布置作業(yè)吧，不布置作業(yè)是不是就不用改了呢？但最終害的不還是孩子嗎？
目前的教育，就是因為一群人在瞎指揮，老師們作為專業(yè)教學(xué)人士，真不用其他人來教怎么改作業(yè)。
第一：老師布置的作業(yè)全批全改根本不現(xiàn)實，尤其是高年級。
很多人常常認(rèn)為，作業(yè)是你老師布置的，自然你必須批改，要不你就別布置。目前的各級管理部門也是這么認(rèn)為的，所以規(guī)定只要是老師布置的作業(yè)必須全批全改。
這么規(guī)定的人一定是沒做過老師的。
小學(xué)低年級可以這么要求，畢竟孩子們也沒多少作業(yè)，但高年級同學(xué)，不可能老師批改所有的作業(yè)，這是根本不現(xiàn)實的。學(xué)生每節(jié)課都會完成一張卷紙，一天可能要寫三張卷紙左右，但老師一天可能批改完三張卷紙嗎？難道老師一天什么都不干了，光批改作業(yè)嗎？
初中高中的作業(yè)量更大，一個晚上可能就要寫三張卷紙，每班50人，一共就是150份卷紙，每張卷紙都是8頁，正反兩面，試想一下老師全部批改完需要幾節(jié)課？
目前學(xué)生的作業(yè)量是很大的，而且基本都是試卷，所以奢望老師全批全改根本不現(xiàn)實，學(xué)習(xí)效率也不會高。
第二：有些作業(yè)不用改，有些作業(yè)老師也無法改。作業(yè)本身就是學(xué)生的任務(wù)，不是老師的。
很多人總是認(rèn)為，改作業(yè)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的唯一途徑，不批改作業(yè)的老師就是不務(wù)正業(yè)，事實是，有些作業(yè)真的是不用批改的，也無法批改的。
比如寒暑假作業(yè)，每人寫一本，老師怎么改？人人都知道老師是不可能批改寒暑假作業(yè)的，不照樣都在認(rèn)真寫嗎？
還有老師布置的背書、抄寫、聽寫作業(yè)，老師檢查一下就行了，再說批改這些作業(yè)有意義嗎？
馬云曾說過：老師布置的作業(yè)學(xué)生必須完成，但老師改不改老師說了算，就算老師不改，學(xué)生也必須完成。很簡單，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)習(xí)的，不是給老師學(xué)習(xí)的。
第三：如果老師們?yōu)榱瞬慌淖鳂I(yè)，也不布置作業(yè)，家長會高興嗎？
有的老師就說了：既然老師布置的必須全部批改，那我不布置可以嗎？正好也不用批改了。
現(xiàn)在的佛系老師很多，本來老師們也會批改作業(yè)，雖然做不到全批全改，但大多數(shù)作業(yè)老師們還是會改的。如果強(qiáng)制性地對作業(yè)批改做硬性規(guī)定，很可能一部分老師為了不想批改作業(yè)而不布置作業(yè)了，如果每個老師都這么想，大家都不布置作業(yè)了，家長真的會高興嗎？
怎么教學(xué)，怎么提高教學(xué)成績，實際上老師們更專業(yè)，我們要相信我們的老師，而不是隨意地對老師亂指揮。
目前的教育，就是對老師們瞎指揮得太多了，導(dǎo)致老師們也不知道該怎么上課了。看看這些年對老師的一些規(guī)定：
1、不準(zhǔn)公布學(xué)生成績，不準(zhǔn)排名。
2、不準(zhǔn)體罰與變相體罰學(xué)生。
3、不準(zhǔn)多布置作業(yè)，不準(zhǔn)不批改作業(yè)。
4、不準(zhǔn)在微信群布置作業(yè)。
等等?？此坪孟穸己芎侠?，但具體到教學(xué)中，特別是目前的應(yīng)試教育中，大家試想一下，如果你是老師，真的能完全做到嗎？
校長給老師要成績，成績差對老師們各種批評，那老師們怎么提高成績呢？不寫作業(yè)，不采取一點高壓政策可能嗎？
各級都在給老師施壓，哪個老師敢不重視成績，這種情況下為什么還這么害怕老師們不批改作業(yè)呢？相信老師們這么難嗎？
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