數(shù)學(xué)是一門比較嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的學(xué)科，一個標(biāo)點符號、一個簡單的列式、一個數(shù)字若我們寫錯了，就可能導(dǎo)致整道題做錯，它需要我們的細(xì)心、認(rèn)真；然而在做題時，眾多學(xué)生很容易出現(xiàn)走神或馬虎而做錯題，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)“眼高手低”，因此數(shù)學(xué)老師經(jīng)常強調(diào)做題一定要認(rèn)真審題、認(rèn)真檢查。
小學(xué)的數(shù)學(xué)多為趣味性為主，便于吸引學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的熱愛，試題一般是課本基礎(chǔ)題型，而且試題中會設(shè)置一些智力題，以培養(yǎng)孩子的思維能力，但小學(xué)生比較“愛玩”，很容易做題不認(rèn)真出現(xiàn)錯誤，并且現(xiàn)在家長對孩子的教育越來越重視了，非常看重孩子的成績，孩子稍微考試不理想，就會對孩子“嚴(yán)加管教”。
前兩天鄰居楊女士就聊起了8歲女兒做數(shù)學(xué)作業(yè)的事，她女兒叫小慧，聰明可愛，正讀小學(xué)三年級，特別喜歡數(shù)學(xué)，成績一直穩(wěn)居班級前3名，可以說是“學(xué)霸”，可一件數(shù)學(xué)考試的事讓她耿耿于懷。
有一天，吃過晚飯，女兒拿著數(shù)學(xué)試卷問媽媽：“為什么2.3+3.7=6被老師打錯了”？楊女士拿過試卷一看，直接愣住了，女兒有一道列豎式計算題被老師打紅叉扣了兩分，楊女士仔細(xì)一看，“2.3+3.7=6”這道題明明孩子做對了，為什么老師直接打叉呢？楊女士一下子也搞不懂，越想越有點氣憤，就給老師發(fā)信息，質(zhì)問老師這道題到底錯在哪了？
讓楊女士萬萬沒想到的是老師說這道題是考查小數(shù)點精確度，正確答案是6.0而不是6，雖然6.0跟6在我們眼里是相等的、是沒有區(qū)別的，但在數(shù)學(xué)課本中6.0是非常精確的一個數(shù)字，所以扣了2分。
聽到這個答案后，楊女士才知道女兒是因為不仔細(xì)才導(dǎo)致失分了，但總感覺老師的回答打了自己的“臉”，就不服氣地說：“女兒給出的答案可能不準(zhǔn)確，但女兒的列豎式計算是正確的啊，你也不能直接扣2分吧，并且你也不標(biāo)記出孩子的試卷到底錯哪了，這如何讓孩子去檢查啊”，老師聽后感覺非常有道理，也深深向楊女士表達(dá)的歉意，并說以后會改正。
一道小小的數(shù)學(xué)題，卻暴露出學(xué)生、家長、老師的問題，這也是數(shù)學(xué)的魅力吧，那么在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，家長們應(yīng)該注意什么問題呢？
01
端正孩子做題態(tài)度
數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，而且它也是考驗學(xué)生耐心及細(xì)心的一門學(xué)科，公式概念較多，計算題較多，小學(xué)生很可能因為少寫一個數(shù)字、一個符號就會導(dǎo)致整道題做錯而丟分，而且在數(shù)學(xué)書寫時，很多學(xué)生會把“1”和“7”寫錯，這些做題細(xì)節(jié)問題都需要家長們來引導(dǎo)孩子，端正孩子的做題態(tài)度，讓孩子意識到一個小小的錯誤就可能導(dǎo)致“考試失分”，讓孩子明白做題要細(xì)心。
就如這道“2.3+3.7=6”的題被老師打叉了，要讓孩子知道錯在哪里了，要讓孩子明白數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，需要做題細(xì)心，不容一點馬虎，孩子就會慢慢養(yǎng)成做題認(rèn)真的習(xí)慣，對高年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有幫助。
02
讓孩子養(yǎng)成復(fù)查習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)比較重，不僅要完成老師布置的作業(yè)，更要完成家長布置的作業(yè)，孩子很少有自己的學(xué)習(xí)思考時間，甚至有些孩子連基本的學(xué)習(xí)方法都不會。
數(shù)學(xué)是一門計算較多的學(xué)科，稍微不慎就會做錯，它需要學(xué)生做完題后要進行復(fù)查；其實不僅是數(shù)學(xué)，任何學(xué)科在學(xué)生做完題后都要進行復(fù)查，這樣不僅便于孩子核查做題準(zhǔn)確度及發(fā)現(xiàn)問題，更有利于孩子對知識點的掌握，更為重要的是讓孩子養(yǎng)成做題后復(fù)查的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就會慢慢總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法，對孩子的學(xué)習(xí)非常有益，所以家長可以試著引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)復(fù)查的習(xí)慣。
03
發(fā)現(xiàn)問題并解決問題
當(dāng)孩子做錯題時，家長們不要責(zé)怪孩子更不要打罵孩子，孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題是非常正常的一件事，而我們應(yīng)該讓孩子去多問幾個為什么做錯了題，并幫助孩子解答。
就如這道“2.3+3.7=6”被老師打叉了，孩子肯定是不明白為什么會被扣分，所以家長要幫助孩子解答 ，如果家長也不會，就要去請教老師，這樣就會給孩子樹立一個主動學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子明白當(dāng)自己遇到不會的題時要去想辦法解決，可以查課本可以問家長可以問老師也可以問同學(xué)，孩子會不知不覺在學(xué)習(xí)上變得主動變得愛學(xué)習(xí)。
今日話題：當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題時，你會和老師交流么？歡迎您的留言。（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)，請聯(lián)系，謝謝）
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