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如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性

孩子的教育問題是一個家庭和社會的綜合性問題,需要全社會的共同努力,家長是孩子的第一老師,家庭教育直接影響著孩子的成長,為了孩子的健康成長,家長要格外地精心和努力。學(xué)校教育一直是個老生常談的問題,無論是外形的制度上還是方法上都是走馬燈似的變卦迎合。在孩子的教育中,教師雖然扮演了不可替代的角色,但家庭教育卻是根本,俗話說

“ 不是一家人,不進一家門 ” 孩子是父母心靈的鏡子 ” 等等都充分說明家庭教育的重要性,作為家長更要下大力氣解決孩子的學(xué)習(xí)動機問題。

學(xué)習(xí)動機是孩子學(xué)習(xí)的根本動力,相當長的時間里,暫時性、直接性的目標也會激勵孩子的學(xué)習(xí)干勁,因此家長要注意經(jīng)常鼓勵孩子,不時地在面前樹立起各種小的直接的目標,用講故事、樹典范等方法激發(fā)他興趣,并能潛移默化地向他灌輸社會性理想,協(xié)助他將目光投向社會、世界和未來。一些家長愛用

“ 將來沒飯吃 ” 不讀書一輩子干苦力 ” 等話數(shù)落孩子,即沒有具體行動,往往不起任何作用,我校心理教授唐海波老師建議從以下幾個觀點去引導(dǎo)孩子。

一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

有的家長會想生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么關(guān)系?孩子只要學(xué)習(xí)好就行,生活上我會幫助他其實不然,良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基石,大都有良好生活習(xí)慣的人學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好。孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)發(fā)生困難大多數(shù)不是因為智力問題,而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如上課不認真聽講、注意力不集中、缺乏耐力和持久性,做事敷衍事不認真等等。試想一個一頓飯也不會好好坐在那里吃完,而是處追著喂的孩子怎樣培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?家長要從小注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,用日常生活、游戲等方式有意識地訓(xùn)練孩子的注意力、認真態(tài)度,較長時間專注一件事的習(xí)慣和嚴謹?shù)臑槿颂幨缿B(tài)度。

二、制定合適的目標培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

從孩子的心理來說,都是希望能很快學(xué)會,并且能輕松達到要求,但在實踐中卻常常會遇到很多的困難。有的孩子因為某一個問題沒弄明白,一步?jīng)]跟上步步跟不上,漸漸失去了學(xué)習(xí)的信心和興趣,因此家長要及時了解并協(xié)助孩子解決所面臨的問題。例如:一孩子在畫小白兔,畫到兔子的耳朵時就怎么也畫不好,自己認為不是太長了就是太短了一氣之下把漂亮的畫面涂得亂七八糟。這時家長應(yīng)及時地去幫助他并手把手地教孩子如何來畫兔子的耳朵,再給孩子制定由易到難的目標,每次的作品都給予鼓勵。這之后孩子就會有信心去畫第二只兔子、第三只兔子

… 反之,這個孩子,就有可能再也不愿畫兔子,甚至對畫兔子發(fā)生恐懼、自卑的心理,那么他這一生就再也畫不好兔子,也不會主動去畫兔子 …

當然不會畫兔子并不可怕,但孩子的學(xué)習(xí)生涯中會面臨許多次類似畫兔子的經(jīng)歷。家長應(yīng)細心發(fā)現(xiàn)、及時協(xié)助孩子共同度過一個個難關(guān),孩子在學(xué)習(xí)上的困難得以解決,學(xué)習(xí)興趣肯定能夠提高,學(xué)習(xí)動機自然而然就有了。

三、正確運用表揚與批評

現(xiàn)在大都是獨生子女,對待他們的方法表揚和鼓勵多一些,批評和指責(zé)少一些。當然不能濫用表揚與批評,一定要有度。過度褒揚孩子,會使孩子養(yǎng)成自私、以自我為中心的性格,經(jīng)受不起批評和挫折。過度批評孩子,不去適當?shù)毓膭詈⒆樱瑫购⒆赢a(chǎn)生極強的自卑心理,嚴重影響其身心健康。

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