一、指導(dǎo)思想：
為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，也為了提高學(xué)生的大語文能力，學(xué)校決定開展“快樂閱讀”讀書活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓孩子們徜徉于書海之中，我們就可以過一種有廣度、有深度、有溫度的精神生活。潤澤健康生命，享受幸福的人生境界。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2.通過閱讀，學(xué)生能夠增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
4.讓學(xué)生在閱讀中，積累知識(shí)，提高語文素養(yǎng)，提高寫作能力。
三、主要工作任務(wù)與措施
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，明確意義。
1.學(xué)校召開全體班主任會(huì)議，宣布學(xué)?！翱鞓烽喿x”活動(dòng)方案，讓每們教師都能明確活動(dòng)的意義與任務(wù)。
2.教師做好學(xué)生及家長宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生及家長明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
3.準(zhǔn)備好圖書，利用學(xué)校圖書室，發(fā)動(dòng)學(xué)生充實(shí)各班圖書角，營造出良好的讀書氛圍。
（二）全面開展，逐步推進(jìn)。
1.保證時(shí)間。每天中午班主任組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，低年級(jí)閱讀時(shí)間保證半小時(shí)，中高年級(jí)閱讀時(shí)間保證50分鐘，在家時(shí)間，學(xué)生及家長每天安排至少20分鐘時(shí)間閱讀，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2.逐步推進(jìn)。此項(xiàng)閱讀活動(dòng)開展是為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，不是一陣風(fēng)的活動(dòng)，所以要扎實(shí)開展，逐步深入人心，讓孩子能輕松愉悅，沒有壓力地開始，活動(dòng)第一階段，只要求班主任組織學(xué)生保證閱讀時(shí)間，學(xué)生自由閱讀；第二階段教師要提出一定的要求，開展學(xué)生交流匯報(bào)、讀書筆記、圈畫批注等個(gè)性閱讀活動(dòng)；活動(dòng)第三階段，班主任組織學(xué)生匯報(bào)讀書成果，學(xué)校對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。
3.閱讀任務(wù)。
學(xué)生每周一張快樂閱讀卡，每月一張好書推薦卡，兩月一期閱讀小報(bào)。班級(jí)每月一次閱讀主題班隊(duì)會(huì)。
（三）重視管理，保證效果。
教務(wù)處成立學(xué)生閱讀檢查評(píng)價(jià)小組，每天對(duì)學(xué)生午讀進(jìn)行檢查反饋，計(jì)入每月量化之中，學(xué)期末對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行紙質(zhì)材料量化及班級(jí)活動(dòng)匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、閱讀要求：
1、每人閱讀要有“快樂閱讀卡”。每張卡上要有老師或家長的簽字。以此要求學(xué)生在老師或家長的陪伴下堅(jiān)持讀書。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書。
3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
4、學(xué)校組織參與各項(xiàng)閱讀活動(dòng)競賽。每學(xué)期要進(jìn)行一次閱讀情況評(píng)比。評(píng)比及獲獎(jiǎng)情況納入教師責(zé)任制。
五、具體活動(dòng)安排
三月份
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
2、制定班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
3、建立班級(jí)圖書角，為本班圖書角起個(gè)名字，并說出起這個(gè)名字的理由。
4、選舉班級(jí)圖書管理員。建立班級(jí)圖書借閱記錄。
5、班主任幫助選好閱讀書目。
四月份
1、教務(wù)處組織班主任對(duì)各班圖書角、圖書管理情況進(jìn)行檢查評(píng)比。
2、教務(wù)處在規(guī)定的閱讀時(shí)間內(nèi)抽查學(xué)生的閱讀情況。
3、各班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生寫好閱讀卡和好書推薦卡。
4、班級(jí)組織召開第一次閱讀主題班隊(duì)會(huì)，召開前申請(qǐng)教務(wù)處，教務(wù)處安排人員參加。
五月份
1、各班級(jí)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)編寫閱讀小報(bào)。低年級(jí)給模板式樣。
3、學(xué)校組織“快樂閱讀”卡展
六月份
1、動(dòng)員家長參與學(xué)生的快樂閱讀。讓家長了解自己孩子的閱讀情況，并給孩子閱讀情況做出評(píng)價(jià)。
2、學(xué)校組織“好書推薦卡”、“閱讀小報(bào)”展。
七月份
1、班級(jí)閱讀材料歸檔：“快樂閱讀卡”、“好書推薦卡”、“閱讀小報(bào)”按人歸檔裝袋?！皥D書借閱記錄”“班隊(duì)會(huì)活動(dòng)材料”按班級(jí)，統(tǒng)一上交學(xué)校教務(wù)處存檔。
2、班級(jí)做好本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)。
3、安排好假期閱讀活動(dòng)安排。
2018年3月
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