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閱讀整理——啟功老爺子給你講書法
“……我的總題目叫做破除迷信。書法書上有許多的詞,有修養(yǎng)的人,讀過許多古書的人,對于所用的詞匯,所用的解釋都可以體會得出來,但到了實踐中未必能表現(xiàn)出來。那么就有人將其穿鑿附會,就走上了岔路,就越來越神秘,那么操作也越來越神秘。因此,我所謂要破除的迷信,就是指古代人解釋書法上重要問題時那些個誤解。事實上人家原來的話都是比較明白的,只是被后人誤解了……”
(或問學書宜學何體,對以有法而無體。所謂無體,非謂不存在某家風格,乃謂無某體之嚴格界限也。以顏書論,多寶不同麻姑,顏廟不同郭廟。至于爭坐、祭侄,行書草稿,又與碑版有別。然則顏體竟何在乎?欲宗顏體,又以何為準乎?顏體如斯,他家同例也。)
第一章  迷信由于誤解
第一點,文字是語言符號,寫字是要把語言記錄下來……學習書法所寫的字就要人們共同都認識。
第二點,書法是藝術(shù)又是技術(shù)……技術(shù)表現(xiàn)不出書法特點的時候,那也就提不到藝術(shù)了。
……
第四點,書法被無限制地抬到了非常高的檔次,這不太適宜。書法是藝術(shù),這與它是不是經(jīng)學,夠不夠翰林是兩回事。
……
第六點,封建士大夫把書法的地位太高,拿來對別的藝術(shù)貶低、輕視,說書法是最高的藝術(shù)……孔子說:“如有周公之才之美,使驕且吝,其余不足觀也矣。”
第七點,創(chuàng)新、革新有它的自然規(guī)律……有意去“革”是一種,自然的進步改革又是一種。有意的總不如無意的……
寫字首先要破除迷信。
(又有人任筆為書,自謂不求形似,此無異瘦乙冒稱肥甲。人識其詐,則曰不在形似,你但認我為甲可也。見者如仍不認,則曰你不懂。千翻百刻之《黃庭經(jīng)》,最開詐人之路。)
第二章  字形構(gòu)造應該尊重習慣
第一點,字形是大家公認的,不可能是一個人造出來的。
第二點,字形構(gòu)造有一個幾千年傳下來的習慣。(不管寫哪一種字形,應該尊重這種構(gòu)造習慣。隨便臆造的字是別人看不懂的)
第三點,高的古的就雅,近的低的就俗。這種觀念不破除是寫不好字的。
……
(碑版法帖,俱出刊刻。即使絕精之刻技,碑如《溫泉銘》,帖如《大觀帖》,幾如白粉寫黑紙,殆無余撼矣。而筆之干濕濃淡,仍不可見。學書如不知刀豪之別,夜半深池,其途可念也。)
第三章    碑和帖
碑本來是一個矮的石頭,立在墓前,原來是為栓繩索好把棺材放到坑里去。石頭樁子上刻上字,說明這是誰的墳……到了唐朝,唐太宗愛寫字,學王羲之,就寫行書字(之前都是各時期正規(guī)的字體)……武則天則為其面首(情人)張昌宗立碑,是用草書寫的,被稱為草書寫碑的開端。但碑還是以楷書為主,否則就失去了廣大讀者辨識的作用。
貼本來是一個“字條”,是傳信用的小紙條。原是給朋友看的,很隨便。這種紙條很容易丟失,就有人把它們搜集起來裱成一個卷兒。
(主鋒長,副豪勻。管要輕,不在紋。所謂長鋒,非指豪身。金杖系井繩,難用徒嚇人。)
第四章   文房四寶
紙,練字不存在一定要用什么樣的紙的問題。報紙、包裝紙、過期刊物皆可。
筆,不一定非要什么樣才算書法專用筆。有人用紫毫、羊毫、狼毫,也有人束矛為筆,比如明朝的陳白沙(獻章)用茅龍筆。歐陽修的母親用荻子棍在土上寫字教他識字。更有人用手蘸墨寫字。
墨和硯也是如此。
所以文房四寶沒有一定的好壞標準,只要使著習慣,寫起來特別有精神的那一種,就是最好的。
(或問臨帖苦不似奈何?告之曰:永不能似,且無人能似也。即有似處,亦只為略似、貌似、局部似。茍臨之即得真似,則法律必不以簽押為依據(jù)矣。)
第五章   入門練習
“寫字為什么?我把字寫出來,我自己認得,給人家看人家認得,讓旁人看說寫得好看,這不就得了嗎!”
臨帖,看著容易,寫起來難。寫過之后兩相對照,感覺幾乎完全不一樣了。這樣就有人越寫越灰心,沒興趣了。
從前的印刷術(shù)還沒有現(xiàn)在這么普及的時候,都是將名家筆跡椎拓下來,就變成黑底白筆劃的字,只有字的外部輪廓,干筆破鋒處的飛白,干濕濃淡,下筆輕重就看不來。
所以,“古代的碑帖是不可不參考的,但是要有批判、有分析的去看。入門的時候不能不臨碑帖,而臨碑帖不至于被其所誤,這是很重要的。”啟老爺子說:“學書別有觀碑法,透過刀鋒看筆鋒”。
第六章    學書循序說
“先摹趙董后歐陽,晚愛誠懸竟體芳。偶作擘[bò]窠(.寫字﹑篆刻時﹐為求字體大小勻整﹐以橫直界線分格﹐叫"擘窠"。擘﹐劃分;窠﹐框格。令指大字)釘壁上,旁人多說似成王。”
學寫字應該有個循序漸進的次序,由淺入深,由近及遠。但什么事次序?說法就不一樣了。
兩種誤說——
一、凡古代字的風格、形體就是高的、雅的。后來發(fā)展的就是低的、俗的;
二、學字必須現(xiàn)有根基,先學篆,再學隸,再學楷。比篆還早的時候是結(jié)繩記事,按上述說法得先學系疙瘩,疙瘩系好了才能學篆學隸。
或云學篆要先寫毛公鼎、散氏盤,學隸要先寫《張遷碑》;或是按照歐、褚、顏、柳的次序?qū)W等等。這樣的理論是不成立的。
(趙松雪云,“書法以用筆為上,而結(jié)字亦須用工”,竊謂其不然。試從法帖中剪某字,如“八”字、“二”字、“三”字等,復分剪其點畫。信手擲于案上,觀之寧復成字?又取薄紙覆于帖上,以鉛筆劃出某字某筆中心一線,仍能不失字勢,其理詎不昭昭然哉?)
第七章   “用筆”說
“本來筆是一種工具,就是畫道德的棍,你拿這個棍前頭綁一撮毛,拿這蘸上墨或別的顏色往紙上畫道就完了,這有什么神秘的講法呢?”
有人講王羲之愛鵝是因為它頭上的包像執(zhí)筆時拱起的食指?!暗竭@份上,他就不是講寫字了,那就是造謠了。我愛鴨子沒包,怎么辦呢?”當然,筆是要會用的,用的好,筆毛聽話,寫出來效果就好??蛇@不是什么神秘的事。
中國的筆發(fā)展至今,已經(jīng)是第四階段了。殷商甲骨文到戰(zhàn)國時寫竹木簡、盟書用的筆很簡單,就是一撮小細毛,綁在一個小細竹棍上。
到漢朝又是一段。居延出土的一支筆,是將竹棍的一端劈成四瓣,把一撮毛栓成一個毛錐子,然后把毛錐子嵌在四瓣中間,拿一根細線把它捆起來。筆尖寫禿了,可以揪下來再換。漢隸有頓、挫,所謂蠅頭燕尾,開頭下筆重一些,末尾像一個燕子尾巴。這種筆畫姿態(tài)的出現(xiàn),就是因為工具有了進步。
六朝到唐又是一階段。筆頭的肚子大,筆尖尖長,像半個棗核。比漢代又進了一步。
宋元明時的筆多半是跟現(xiàn)代一樣的,就是筆根里頭襯上一點短毛,前邊的毛一般是齊的。這種筆叫“散卓筆”。蘸上墨前頭就攏起來了,也算有一點尖,可是筆根上很有力量。這種筆制作費事,現(xiàn)在的筆帶有這樣講究做法的,也就不太多了。
現(xiàn)在講長鋒多有誤解,把鋒理解為筆毛塞在筆管里的部分到筆尖這一段都要很長,蘸上水就成墩布了。從前講筆鋒長是指尖兒的部分,那個地方長一點兒,下筆的時候好有尖度。
蘇東坡說好的筆是在寫字時,手里不覺得有筆。就是說筆要合手,合乎習慣,寫字才能的心應手??梢姽P這種工具還是很重要的。
這一章主要是說,學習書法的朋友千萬不要被用筆萬能論、用筆至上論、用筆決定論所迷惑。
(用筆何如結(jié)字難,縱橫聚散最相關(guān)。一叢證得黃金律,頓覺全牛骨隙寬。)
第八章   真書結(jié)字的黃金率
“用筆何如結(jié)字難,縱橫聚散總相關(guān)。一從證得黃金律,頓覺全牛骨隙寬?!?div style="height:15px;">
黃金率。
“楷書又叫真書。結(jié)字有個規(guī)律,就是合乎黃金分割即黃金率,這是我偶然發(fā)現(xiàn)的?!?div style="height:15px;">
比如一個字,把它每一筆都延長了,在交叉的地方有一個交叉點。這些交叉點中主要的有四個。有的字沒有這些個筆畫,并不全都占有每個點,可如果有的話,總是這四個點最要緊。如圖釋——
下筆時注意左上角的A點,收尾時注意右下角的D點。
寫行書也是這樣。行書常常有左右搖擺的情形,寫出來龍飛鳳舞的,為什么有行氣?細看,它那個A點都在一行里頭。這一行不管有多少字,它基本是在一條垂直線上,雖然搖擺,也差不了太多。所以這一行行字叫“氣貫”。
第二點,左緊右松,上緊下松。
比如“川”字,第一筆和第二筆挨得緊一點,第二筆和第三筆離開可以遠一點兒?!叭弊郑谝粰M和第二橫挨得緊,第二橫和第三橫距離就松一點兒,這樣就好看。
第三點,橫筆自然向右微微上斜。豎筆右上角和右下角各斜著去一點兒,使人感覺這種豎不是直的,微微有一點彎。兩端右邊去個角,讓人感覺像有一個弧度。這個弧度沖左,鼓的部分向右。
最害人的一句話叫“橫平豎直”。要真正按這個去寫,是怎么看怎么難看。
所以寫字時,“第一,不要注意中宮,而要注意四個五比八的交叉點;第二,就是不要真正橫平豎直。凡是注意中宮觀念和一定要橫平豎直觀念的,他再寫一輩子也寫不好。我敢下這個斷語?!?div style="height:15px;">
(學書所以宜臨古碑帖,而不宜但學時人者,以碑帖距我遠。古代之紙筆,及其運用之法,俱有不同。學之不能及,乃各有自家設(shè)法了事處,于此遂成另一面目。名家之書,皆古人妙處與自家病處相結(jié)合之產(chǎn)物耳。)
第九章   如何選臨碑帖
“常常遇到人說,你給我講講我學哪個碑、哪個帖好啊。我說你手邊有哪個,
你喜歡哪個就學哪個……如同說吃飯要菜,你覺得好吃的你就要。”
很多人不自信,就因為講書法的,特別是著名的人把你給唬住了。
選擇碑帖就選擇喜歡的那個。也許趣味變了,昨天喜歡這個,過一段時間覺得不對路,那就再換一個。帖可以由自己來選擇,可以換。
臨帖時總覺著臨不像,我的回答是你永遠也像不了。因為每個人的字體都有它的特殊規(guī)律。學不像為什么還學呢?你學的是那種方法,照那樣寫看著就好看,違反那樣的規(guī)律寫,看著就別扭。古代書法家的特點不同,其書寫方法也各有規(guī)律,我們要掌握方法,并不一定要寫得完全和他們一樣。
趙孟頫在跋蘭亭序后頭有兩句說:“昔人得古刻數(shù)行,專心學之,便可名世。”古人得到好的碑帖不容易,得到幾行字,專心學習,也可以出名。這句話重點就在“專心”二字上。
最后一條,臨帖要調(diào)查研究它的筆畫,哪一筆在什么位置?筆畫間有什么關(guān)系,距離多遠,拉著多長等等。
啟功臨《玄秘塔碑》
《玄秘塔》里有一句話:“趣真則滯,涉俗則流”,啟功一再書之,并說“惟此八字通于書道”。概言陷落捺腳鉤挑之間,追求與原碑一模一樣,就堵在那里了;如果是機械臨摹,沒有獨立的思考,那也學不著真東西,只能流于表面。
(古人席地而坐,左執(zhí)紙卷,右操筆管,肘與腕俱無著處。故筆在空中可作六面行動。即前后左右,以及提按也。逮宋世既有高桌椅,肘腕貼案,不復空靈,耐有懸肘懸腕之說。肘腕平懸,則肩臂俱僵矣。如知此理,縱自貼案,而指腕不死,亦足得佳書。)
第十章   執(zhí)筆法
執(zhí)筆的辦法并不難。古人和現(xiàn)代人那筆不同在哪呢?
打五代往上,都是席地而坐,跟日本人的生活一樣。人坐在涼席上,筆硯也擱在席上。左手拿紙卷或竹簡(漢朝人用竹、木簡),右手拿毛筆。隨著寫左手就往下放紙卷,所以中國古時的寫字習慣是“從右往左”。那時候拿筆就像現(xiàn)在拿鉛筆、鋼筆一樣,用三個手指拿筆,筆對著紙卷是垂直的。練熟了,筆畫靈活不呆板。
宋初以后有了高桌子、高椅子,人就趴在桌上寫字。筆要立起來跟紙垂直,就變成四個指頭拿筆,食指中指在管外頭,無名指拇指在管里頭。腕子放在桌面上。
這樣就出現(xiàn)一個問題,古人寫的字很靈動,而現(xiàn)在我們的書寫爬在紙上很呆板。于是宋朝人就想出“懸腕”的說法?!白詮挠袘彝笳f,這字就沒有了自然的藝術(shù)效果。這是我的感覺?!?div style="height:15px;">
(寫字不同于練雜技,并非非有幼工不可者,甚切相反。幼年于字且不多識,何論解其筆趣乎?幼年又非不須習字,習字可助識字,手眼熟則記憶真也。)
第十一章  求人指正
“《論語》有句話:就有道而正焉,找到一個有道之士,這個人對事情的研究有修養(yǎng)。找這些個人給指正,這本來是個很好的辦法,也是求學人應該辦的事情??墒菍W寫字呀,我可是碰了許多的釘子?!?div style="height:15px;">請教名家,各有各的說法,弄得我十分渺茫,一點辦法沒有了。聽得多了,倒是有一個好處,我發(fā)現(xiàn)多少名家,他們都沒有共同的一個標準。
后來我得到一個辦法,把自己寫的字貼在墻上,自己挑毛病,自己琢磨,自己改正。這時的收獲,比老師面對面指導,所得到的益處多得多。
“想學習書法,想練習書法,不管你是多大年紀都可以?!庇械娜苏f你沒有幼功,這個寫字不是練雜技,不是練習科班。
“所以我覺得,第一:不要自卑,說我沒有幼功?!?div style="height:15px;">“第二,不要亂問人。你問多了反倒迷糊了?!蔽也皇钦f名家、老師的經(jīng)驗不可取,而是要怎樣理解他的可取。
“向人請教,求人指導,這東西不是不應該,而是很應該,但是應該有所選擇,十個人說的話,我們不能每個人的都聽,聽了之后你就沒法辦了。”
(或問學書宜讀古人何種論書著作,答以有錢可買帖,有暇可看帖,有紙筆可臨帖。欲撰文時,再看論書著作,文稿中始不憂貧乏耳。)
第十二章  參考書
“學書法,看參考書,從我的經(jīng)驗來說,多半文不對題?!?div style="height:15px;">古代的像六朝、隋唐的書法理論文章,我看都是很好的文學作品,是美文的作品,文采豐富。但是實用到手上,直接的作用,我還沒發(fā)現(xiàn)。如“拆釵股”(把釵掰折后,劈茬的地方。又有說“古釵腳”,是說釵的尖磨禿了)、“屋漏痕”(說寫字看不見起筆駐筆的痕跡,這個意思可以理解。但另有許多說法,實在無法實行。)
唐朝孫過庭的《書譜》說“帶燥方潤,將濃遂枯”,這話很辯證,很有用。“觀夫懸針垂露之異,奔雷墜石之奇,鴻飛獸駭之姿,鸞舞蛇驚之態(tài),絕岸頹峰之勢,臨危據(jù)槁之形?!边@些比擬很有意思。但這種比喻,要能夠理解他要說的是比喻什么。不然等于廢紙一篇。
清朝人包世臣說要有意地想“握碎此管”。這筆干跟他有啥愁,非要把筆桿握碎。現(xiàn)在這句話的流毒,還仍然流傳于教書法的老師的頭腦里,還要小孩捏住筆桿不要被人拔去??傊?,古代講書法的文章,不是沒有有用的議論,但越寫得華麗的文章,越是長篇大論的,越要留神。他是為了表示我的文章好,不是為了教你怎么寫。
那么有人說我應該看什么參考書呢?有錢就買帖,有興趣就臨帖。喜歡哪一家的筆法,喜歡哪一只流派,就買來瞧。再看看人家介紹這個帖的特點,也可以得到一點啟發(fā)。
(行書宜當楷書寫,其位置聚散始不失度。楷書宜當行書寫,其點劃顧盼始不呆板。)
第十三章  如何才能寫好字
說了半天應該怎么寫字,那怎樣才算寫好了呢?
第一先要自己能認識,別人也還認得,這是最起碼的條件。宋朝有個丞相叫張商英,自己起草的文稿,讓人去抄。誰知抄寫的人轉(zhuǎn)過天來問他,這個字念什么?他瞧了半天,自己也認不出。
第二如果再加上有特殊的美感,使人看起來,說怎么這么好看呀,這個就是好。
我覺得美不美、好不好,是在整體。明白這個道理,就能理解我所說的寫字好,它是整體的,尤其是要讓人認識。不管草書、行書,都有各自的法度和規(guī)則。大家公認的標準寫法,就是大家公認的好的。
還有一個問題,是沒有百分之百的好作品。王羲之寫的字,我們要對比起來看,也有甲帖上的這個字,比乙帖上的那個字(同是那個字)寫得好看??梢娒?、書圣也有寫糟了的時候。米元章寫過一個帖,他在夾縫里,自己批上“三四次寫,間有一兩字好,信書亦一難事”。
再有一種,寫得老不像怎么辦?不一定要像,要學的是他的方法。我們要借鑒,要按他的辦法就省事;不按他的辦法,就費事。就是這么點東西。
有人說我什么時候就超過我父兄了,超過我老師了。志愿不可沒有,但是這事不能著急,功到自然成。取得成績后,也不要驕傲。
學書法就有四個字“破除迷信”。別把那些玄妙的、神奇的、造謠的、捏造的、故神其說的話拿來當教條,當圣人的指導,否則就真上當了。
“我今年已經(jīng)八十四周歲了,就算再活也是一與九之比了,所以讓那些個迷惑的神奇說法蒙了大半輩子,今天我說些良心話?,F(xiàn)在說完了,就是這一共十三章?,F(xiàn)在的時間是一九九六年七月一日中午十二點。這些話,將來有機會還要把它變成文字?!?div style="height:15px;">
溪山春霽圖(一九四一年作)
卷首:溪山春霽   苑北題
題款:辛巳孟夏擬梅花庵主法   元白居士啟功寫于簡靖堂
鈐?。涸繁碧?、元白居士、啟功、苑北、苑北草堂、啟功之印、簡靖堂圖書印
尺寸:15.5×236 cm.約3.5平尺
白石詞意圖(一九四七年作)
題款:三十六陂(bēi;地名。在今江蘇省揚州市。詩文中常用來指湖泊多)人未到水佩風裳無數(shù) 丁亥冬日用明賢淡雅之筆寫白石詞意 啟功
印章:“西山朝來,致有爽氣”(陰文)2.“啟功”(陰文);3.“元白居士”(陽文)
三排左1:沉吟至今;
一排左1:功在禹下; 二排左4:簡靖堂; 四排左2:元白詞翰; 四排左3:前賢句。
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