李希贵:新时代教育管理者的10项修炼
阅1转0刚刚每所学校都应有“不争不卷”的勇气
阅13转3刚刚价值观培养
阅1转0刚刚苏东坡的启示
阅1转0刚刚褚宏启:当前中小学拔尖创新人才培养的问题与建议
阅5转0刚刚李政涛:大量的教育失败,就是日常教育的一部分
阅1转0刚刚学校教育中如何恰当运用“发现、唤醒、激励、成就”原则
阅1转0刚刚学访西湖大学
阅2转0刚刚访校杭州四中
阅1转0刚刚参观杭州学军中学
阅2转0刚刚理想的教育状态
阅2转0刚刚詹大年:校长的价值不是把学校做大做强,而是……
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阅1转0刚刚新时代教师的五个转向
阅1转0刚刚佐藤学:改变一所学校,需要敞开所有教师的课堂
阅1转0刚刚重建教师道德权威、不应打扰学生的课间、构建高品质校园学习空间……用锐眼洞察教育现实,以灼见照亮未来之路 | 观点
阅4转0刚刚中小学跨学科学习的内涵价值、现实困境与实施策略——谢家湾学校素养导向跨学科学习实践探索
转自 天下知仓刚刚参观南泥湾
阅1转0刚刚新课标背景下,教师如何开展跨学科教学设计?
转自 课程教学研究刚刚教育家精神与校长成长 | 邓 睿, 陆 超:新时代中小学名校长的特质及其培养路径
阅168转3刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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