教师课堂 | 倪文锦：语文课堂教学评价——评什么

名家点评2015全国高考作文题

老师该怎样出卷、审卷、阅卷、析卷和评卷？

王云峰： 在语言运用中提升语文素养

吴忠豪：关注学生语言实践，提升语文核心素养

“学习运用”语义下的阅读教学取向

语文老师揭秘8大写作技巧，替孩子收着吧！

如果你不想毁了孩子，就千万不要这样教育他！

穷养，富养，不如教养

温儒敏先生介绍部编新教材的七个“创新点”

潘新和：“写作本位”读写观念的重构

实用文章阅读教学的基本取向

善用文本留白 实现阅读创造

“正生态”触发儿童阅读的味蕾

“大阅读”，让学生生命充满阅读的喜悦

巧用“留白”教古诗

怎样把文字写“活”

周一贯：阅读课堂新常态：“1+X”

崔峦先生关于群文阅读的讲话

陈隆升：实用文章阅读教学的基本取向