胡盼:说在点上 明在心里 ——说明文复习探究
阅16转0刚刚胡盼:简单爱 爱不简单
阅29转0刚刚胡盼:登峰还需爬 车马只掠影
阅21转0刚刚胡盼:我的教学追求
阅172转0刚刚胡盼:课堂模式要与教学内容融合
阅71转0刚刚胡盼:反三举一也可尝试
阅15转0刚刚胡盼:峰在山顶 路在脚下
阅29转0刚刚胡盼:趣本在其中,要善于发现
阅21转0刚刚胡盼:学习,是自己的学习(2)
阅12转0刚刚胡盼:语文老师的体育课
阅19转0刚刚胡盼:学习,是自己的学习
阅20转0刚刚胡盼:会了很重要 不会更重要
阅21转0刚刚胡盼:学生消失的思考能力哪去了
阅7转0刚刚胡盼:关于名著阅读有效性指导的思考———基于农村薄弱学校语文教学的思考
阅9转0刚刚胡盼:立足实际 求同存异
阅49转0刚刚胡盼:榜样示范也需要理解《送东阳马生序》教后
阅22转0刚刚胡盼:以不变应万变 《唐雎不辱使命》教后
阅59转0刚刚胡盼:只要那只手
阅19转0刚刚胡盼:说说学生与语文试卷
阅12转0刚刚胡盼:慢慢走,慢慢教
阅23转0刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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