2025届高三T8联考语文试题及参考答案

辨析｜盛群力：设计单元教学的要义

刘徽：大概念下的“单元”，和教材“单元”有什么不一样？

张永飞：《阿Q正传》创意课堂及教学论文

教学思考|《故都的秋》除了赏“景”，更应该读“人”

一字撬全篇：肖培东老师《声声慢》教学片段品读

什么是批判性思维？一文讲透

一位特级教师的好课设计“八字诀”丨头条

《我与地坛（节选）》：除了感动，还可以教给学生什么——县高中语文优质课听课随想（二）

【同步课堂】统编教材必修上册第一单元写作导引

【人大复印资料转载】语文学习任务群与综合实践活动内容的跨学科融合设计——以“研学考察活动”融入“家乡文化生活”单元的设计为例

婚变之思——《氓》《孔雀东南飞》《玩偶之家》联读教学设计

冯渊：从阅读策略运用看整本书阅读的检测

【问道语文课】|| 统编高中语文教材里的“知识”（重要）

（总第322期）读懂诗家语，感受生命的诗意——必修上第三单元教学设计

【问道语文课】|| 统编高中语文课本教学内容（常识）

【问道语文课】|| 追问 “大单元教学”（微观）

高考作文：哲学与逻辑学的缺失

2024年高考作文怎么写？看看语文特级教师、名师的写作思路！

速递|名师评析2024年全国高考语文作文题