C 语言总复习
阅51转0刚刚信息技术课堂问题行为的原因分析及干预策略
阅1792转42刚刚课堂问题行为的原因分析及其干预策略
阅1934转22刚刚信息技术课堂问题行为分析及应对策略
阅1590转27刚刚浅探信息技术的课堂管理问题与解决策略
阅760转30刚刚中小学信息技术课堂管理调查及相关对策
阅649转33刚刚信息技术学习的三个阶段、领进门
阅111转1刚刚信息技术课程的特点、为迁移而教
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设计心理学2:与复杂共处
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教师,教过小学数学、中学数学、大学数学,大学计算机。
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