改革课堂经历(把课堂还给学生)
阅119转8刚刚班级管理的几点尝试
阅150转17刚刚化学课堂中的创新做法
阅230转12刚刚三三六模式下的生物课堂
阅187转4刚刚杜郎口中學探索改革创新的历程与教益
阅344转114刚刚年级主任职责
阅129转5刚刚课堂十忌和对策
阅156转29刚刚杜郎口中学考评原则
阅92转4刚刚杜郎口考评组考评办法
阅70转4刚刚关于课堂评价
阅466转46刚刚数学学科业务技能培训——徐利
阅167转8刚刚学生行为习惯评价原则
阅2172转20刚刚学生餐厅管理细则
阅567转11刚刚课堂教学评价原则
阅2569转23刚刚课堂教学管理细则
阅1271转54刚刚转变教育观念 落实教学常规
阅211转12刚刚“学案引导法” 在数学课堂教学中应用
阅118转4刚刚建立良好的评价机制,培养学生的自我管理能力
阅745转13刚刚年级主任职责
阅4795转92刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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