课堂观察：走向专业的听评课（摘要）

校本课程的生命力在于学生的兴趣

要避免校本课程开发在实践中走入误区

《中国教育报》：学校本位：教师专业发展的归宿

合作是教师的专业品性

《中国教育报》崔允漷:：“学生学会了什么”是评价的基点

观课议课的一些实践问题与思考

崔允漷：课堂观察评价的4维度20视角68点

（崔允漷）有效教学：理念与策略

课堂观察：走向专业的听评课 （崔允漷教授）

怎样评课？

听评课的现实局限与问题

评课：在交流对话中改进教学

如何听评课

听评课的68个观察点

名家对话：评课中应注意哪些关键点？

听课评课的观察点

听课、评课、写课，教学引领者必须的生活

关于学生发展核心素养的四句话□　成尚荣

走进高中课改：对课程改革要有整体规划的思维