深度丨什么是高阶思维？——高阶思维对学习与教学的启示

“新课标”背景下C位出道的英语作业设计

【课例】全国赛课一等奖（听说课）

听程晓堂教授解读“教-学-评”一体化

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投稿丨基于单元整体教学视域下的小学英语作业设计

目前多模态教学模式在初中英语语法教学中的应用研究（附案例）

名家谈 | 陈力：英语公开课不应存在脱离语言形式的语篇意义！

初中英语课时作业的花样设计！（附案例）

名家谈 | 陈力：如何将语篇教学策略迁移到课程标准学习过程中的方法！

教育部张卓玉：新课标背景下的考试命题改革

新课标下指向“深度学习”的单元整体教学如何设计?这篇文章讲明白了！

英语教学智慧的具体体现!

名家谈 | 陈力：多模态语篇在英语课程中的涵义及其教学重点和难点

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顾明远：我对教育的四个观点

深度 | 如何设计和实施单元整体教学？

基于项目式学习的100个创意

投稿丨聚焦学科素养实现的“教-学-评”一体化教学设计

教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全，拿来就能用！太实用了！（干货）