[教师个人专业发展计划]学校教师专业发展计划

思维导图在教学中的显著作用

校本研修制度

促进教师专业发展的有效途径

关注课堂转型（二）核心素养的“核心”在哪里——核心素养研究的构图钟启泉

名师品荐 | 钟启泉：教师必须是“工匠性”与“专业性”兼备的专家

聚焦问题学习，钟启泉教授论文被《新华文摘》全文转载

关注课堂转型（三）国际课堂研究在关注什么钟启泉

佐藤学教授与华东师范大学钟启泉教授对话录（一）薄弱初中

头条 | 课堂教学改革改向何处？顾明远、佐藤学、钟启泉等大家如是说……

钟启泉：对话与文本:?教学规范的转型

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新学期养成20个好习惯，成为学生爱戴的好老师！

是时候来点儿真正的课堂变革了！

那些好的课堂，是如何一步步设计出来的？（超强干货，建议老师收藏学习）|特别关注

李玉贵 | 我在大陆上课很紧张，因为这里见不得冷场

（转）中国菜英文翻译

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梁启超：趣味教育和教育趣味

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