核心素养导向下的跨学科主题学习实践探究

技术赋能跨学科主题教学：关键问题、基本逻辑和实施路径

跨学科学习可以成为学生“正餐”吗？且看深圳一所小学的探索

一等奖||综合育人，实践强师：区域推进综合实践活动课程的“三维共促”模式

【区域教育】“三维五向”搭建学校课程构建模型

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【教育参考】启东|服务学足学好：“6个1 X”区域课程群的构建与实施

【智慧】区域课程建设路径的系统创新研究

教研相长｜顾俊琪：“六大行动”助力“区域特色”的高质量课程体系建构

区域推进项目化学习的芙蓉探索

支梅：区域整体推进项目学习的路径与要素

全球经典的十四个课程设计模型！

基于“五育融合”的区域特色科创课程体系构建

刘希娅：学校课程改革的三大问题——以谢家湾学校为例

基础教育的引擎和支点——新课标（核心素养）

崔允漷《新课程关键词》之跨学科主题学习

学校课程整体规划：关键要素

学校课程整体规划：“理念 目标”的愿景设计

学校课程整体规划：“横向 纵向”的结构设计

学校课程整体规划：“设置 途径”的实施设计