校本教研之理论培训如何听课

课堂提问设计艺术初探

行为更进：校本教研的有效形式

课堂教学中应当把握好六个度

课改教师应具备的“意识”

教师不妨写学案

“内控”加“外控” 校本培训双管齐下

探索教师专业发展培训模式 提升教师队伍素质

评课的艺术

有效教学的理念与策略

有价值的教学情境什么样?

谈如何提高教学质量

怎样听课和分析课

与教师谈怎样写教学案例 ( 校本培训材料 )

如何听课（校本培训资料）

学生心目中的理想教师

校本培训与教师教科研能力培养—“现代教育技术”校本培训案例分析