数学教学中最美丽的错误,就是赶进度
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阅43转5刚刚面对调皮的学生,禁止体罚,很多老师选择了这种方式,确实有效果
阅110转4刚刚老师活跃课堂气氛的9大法宝,专治学生昏沉与走神
阅36转1刚刚教师的体罚和变相体罚,到底是保护学生还是坑害学生?
阅251转3刚刚老师不能体罚,打骂学生,学生不听话,依靠什么维持秩序?
阅405转1刚刚宋秋前:有效课堂管理的基本策略
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阅47转2刚刚翻转课堂教学怎么弄?让学生探究课堂
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阅24转1刚刚老师们记住这些课堂用语,你的课堂马上不一样!
阅82转2刚刚初中物理怎么教可以引起学生兴趣?
阅37转2刚刚六种典型的课堂管理风格
阅2043转4刚刚老师也要学习,听听40名国外名师的教学建议,做到一半就是优秀
阅58转2刚刚“尊重、指导、激发”三位一体,创新课堂教学,促进学生全面发展
阅82转4刚刚“目标教学”课堂大赛总结及反馈式培训
阅19转2刚刚认知主义学习理论在教学设计中的应用
转自 信息1602高凡琪刚刚老师活跃课堂气氛的100个妙招,新学期总有1招适合你
阅31转2刚刚不可不知:低效课堂的特征
阅24转1刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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