如何培养学生问的能力？

学习兴趣、学习习惯、学习方法

活动评价要注重过程

利用多媒体技术，创设教学环境

从培养学生好的生活习惯做起

临别赠言。

《国家机关的产生》教学逻辑设计。

《国家机关的职权》教学逻辑设计

在活动中出尽学生主动发展

成为学生活动的合作者和指导者

品德课程需要走进儿童的实际生活

阅63转0刚刚

道德与法治课堂上可创设情境

师爱的力量

阅179转0刚刚

思想品德课教学反思

让学生做事不拖拉的技巧

我们有精神

、我们爱整洁

减轻学生负担并提高教学质量的措施

道德与法治教学计划

加强课后辅导，提高教学质量