为师当学林黛玉

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在线教学也要防范学生厌学

数学课要给学生留下什么

扣人心弦的教学绝不能只是热热闹闹、华而不实

教师“点拨”十五法

合作学习不能沦为“花瓶”

课堂何以更精彩

重建课堂学习规则

纠正注意力不集中的三方法

翘起一堂好课的五个支点

好课：着眼于学生的长足发展

一位大学教授的小学教学之问

教师在课堂上应该干什么

教学该以何为导向

对三个教学问题的追问

优质课的基本特征

应努力将教与学的两条线合二为一

优化教学过程的五个举措

让学生举手 使课堂高效

如何发现学生的个性与禀赋？