o 设计一个贴近学生生活、让学生有话可说的写话或习作的话题。（指明是哪个年级，简要说明设计的理由）

慢工出细活

语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”请从阅读教学的多重对话关系中，选择一种对话关系举例说明自己的做法或认识。

o 你对《语文课程标准》（2011年版）中的哪一处修改体会较深？结合教学实际谈谈自己的感受。