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教師的智慧

談?wù)剬?duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的認(rèn)識(shí)

做一個(gè)有靈魂的教師

教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)

教師讀書(shū)的重要意義

基于信息化的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

成尚榮：做一個(gè)發(fā)聲者

體育教師更要重視“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”

教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要落實(shí)在課堂教學(xué)上

張忠華 尹 華：教學(xué)學(xué)術(shù)研究--青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本途徑

小學(xué)教師的素養(yǎng)

特級(jí)教師說(shuō)| 吳非：何不讀些閑書(shū)

核心素養(yǎng)來(lái)了，教學(xué)該怎么辦

華師一附中這個(gè)老師的一句話，讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)都沉默了?。议L(zhǎng)必讀）

【研訓(xùn)動(dòng)態(tài)】走進(jìn)北師大：遇見(jiàn)更好的自己

教育如何面向未來(lái)？這些名校長(zhǎng)的建議，值得收藏！ 中國(guó)教育新聞網(wǎng)

名校之道｜構(gòu)建促進(jìn)生命成長(zhǎng)的教育生態(tài) ——常州市第一中學(xué)高品質(zhì)辦學(xué)的校本實(shí)踐（五）

重新整理的語(yǔ)錄之二：31--56

用生命備課

轉(zhuǎn)：從行為跟進(jìn)到行為改進(jìn)---教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展三階段

[轉(zhuǎn)載]讓教學(xué)成為一種研究 -- 媒介素養(yǎng) -- 中山教師博客 1363.cn - 中山市...

教師教育應(yīng)著力體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性

“專(zhuān)業(yè)閱讀”之我見(jiàn)

為我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展而快樂(lè)讀書(shū)心得體會(huì) 慕艷萍 教師究竟是什么?其實(shí),教師就是教師,教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴(lài)的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走,為未來(lái)和現(xiàn)在工作。教師首先是一個(gè)人，他有

教師文化浸潤(rùn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

假期閱讀是一份怎樣的禮物

康老師帶班 | 一線班主任工作思維，你get到了嗎？

新父母晨誦 | 教師必須對(duì)個(gè)人所教的學(xué)科有特殊的準(zhǔn)備

反思教育的真諦是愛(ài)