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高中女生學(xué)習(xí)困難的原因與對(duì)策

重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)優(yōu)等生與普通生的數(shù)學(xué)思維的比較研究

數(shù)學(xué)差生的情況分析與教育對(duì)策

綜合能力培養(yǎng)--1綜合能力的理論構(gòu)建

高中歷史新教材觀下學(xué)生歷史思維的誤區(qū)與教學(xué)改革思路新探索

學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

加強(qiáng)實(shí)際操作與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)--丸子的blog

如何培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

學(xué)生的“異見(jiàn)”也是一種寶貴的教學(xué)資源

范明甫：培養(yǎng)學(xué)生思維能力 奠基未來(lái)終身發(fā)展

陳叢林：初高中歷史教學(xué)的銜接

淺談初高中物理思維能力銜接

高中數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)法的應(yīng)用

SOLO評(píng)價(jià)理論在我國(guó)高中學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用

高中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練/如何進(jìn)行高中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練！

高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討

淺談高考數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)競(jìng)賽的關(guān)系

為什么高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難？

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的初探

讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命活力

淺談如何跨過(guò)初中到高中物理學(xué)習(xí)的第一步

文衛(wèi)星：關(guān)注思維的臨考前復(fù)習(xí)

浙江高考數(shù)學(xué)自主命題十二年 命題思路趨勢(shì)是咋樣的？

《大綱》和《標(biāo)準(zhǔn)》的比較

對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討