我有一位同事，她小時(shí)候家境不好，她有5個(gè)兄弟姐妹，由于經(jīng)濟(jì)壓力大，身為長(zhǎng)女的她早早就被父母要求輟學(xué)出來(lái)工作，賺錢貼補(bǔ)家用。心性高傲的她無(wú)法抹去童年的輟學(xué)陰影，也很難忍受自己的受教育水平低人一等，于是她把期望都放在她女兒身上。
她不顧家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)荷水平，不顧丈夫的反對(duì)，執(zhí)意將女兒送進(jìn)貴族學(xué)校，她的初心是希望孩子能夠受到最好的教育，成為'人上人'。
但她沒有想到的是，在一次家長(zhǎng)會(huì)后，女兒的老師將同事留下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：'我發(fā)現(xiàn)您的女兒有點(diǎn)自卑，因?yàn)槊看谓械剿l(fā)言時(shí)她總是不敢說(shuō)話，要么就是用很小的聲音；還有她經(jīng)常一個(gè)人坐在角落里，不去跟別人交流；遇到人多的場(chǎng)景，也經(jīng)常低著頭……'
同事聽完心情復(fù)雜，在她環(huán)顧了周邊孩子的情況后，她明白了事情的原因。在那個(gè)學(xué)校中的孩子都是在家境十分優(yōu)越的環(huán)境中成長(zhǎng)的，不難發(fā)現(xiàn)，他們的服裝、生活用品、學(xué)習(xí)用品等都有著昂貴的價(jià)值。心性高傲的同事不愿讓孩子低人一等，于是她決定在支付昂貴的學(xué)費(fèi)之余，省吃儉用為孩子添上和別人家一樣的所有用品，不讓孩子因?yàn)樨毟F而自卑。
但是結(jié)果出乎同事的意料，她的女兒不但沒有'抬起頭來(lái)'，反而'低下了更低的頭'。
知道這件事情后，我在思考一個(gè)問(wèn)題，孩子的'自卑'真的是因?yàn)榧揖池毟F嗎？
不可否認(rèn)，孩子'自卑'與家庭貧窮有著不容忽視的關(guān)系。
'你會(huì)因?yàn)楦F自卑嗎？'我曾經(jīng)在微博上看到這樣的話題，而下方的評(píng)論讓我覺得心酸與難受。
'想學(xué)畫畫，想學(xué)舞蹈，想學(xué)音樂，卻硬生生地拖到了25歲，而且依舊無(wú)法如愿，小時(shí)候真的很羨慕那些去學(xué)藝術(shù)的孩子。'
'碰到喜歡的東西，就算有錢也會(huì)計(jì)較好久，每一分錢都省著花。碰到喜歡的人，下意識(shí)地認(rèn)為配不上，只想著逃，自卑到骨子里。'
'以前找工作的時(shí)候，只要面試問(wèn)我有沒有資源的時(shí)候，我就知道我沒戲了。'
從以上評(píng)論我們可以看出家庭貧窮對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有直接影響的。就算現(xiàn)在的絕大部分家庭已經(jīng)沒有了溫飽的煩惱，但是由于父母的受教育程度、眼界與經(jīng)濟(jì)水平的限制，決定了孩子與別人家的孩子一定存在著距離。而自卑感是在比較中產(chǎn)生的，只要有比較，就會(huì)有落差，也就會(huì)產(chǎn)生自卑情緒。
1. 孩子'自卑'源自父母的不斷暗示
家庭貧窮也許會(huì)讓孩子自卑，但是家庭貧窮一定不是造成孩子'自卑'的根本原因。真正讓孩子'自卑'的原因是因?yàn)楦改敢驗(yàn)樨毟F而經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行心理暗示與否定。
比如，在教育孩子要好好讀書的時(shí)候：'咱們家窮，比不上別人，所以你要好好讀書，將來(lái)為我們爭(zhēng)口氣。'
在孩子想要一個(gè)較為高端的學(xué)習(xí)工具的時(shí)候：'干嘛買那種東西，那是富人家孩子用的。'
在孩子在學(xué)校遭受排擠、受欺負(fù)的時(shí)候：'你忍忍吧，我們是窮人家，沒權(quán)沒勢(shì)的，不比有錢人的家庭有惹事的資本。'
父母的不斷暗示成為孩子形成難以抹去的自卑感的無(wú)形推手。孩子的自卑一開始可能不是因?yàn)楦F，而是父母的行為舉止讓孩子覺得自己因?yàn)樨毟F而不如人，因?yàn)樨毟F而應(yīng)該自卑。
上文我們講到的我的同事，在她為孩子披上一層'昂貴'的外衣的時(shí)候，她的女兒的情況仍然沒有好轉(zhuǎn)。
因?yàn)橥碌男袨榕e止其實(shí)就是在無(wú)形中告訴孩子物質(zhì)是評(píng)價(jià)一個(gè)人是否優(yōu)秀，是否能在人前抬起頭來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)，而這正好是她欠缺的，那肯定會(huì)自卑。
2. 孩子'自卑'是無(wú)法接納自己的不足
自卑的源頭是一個(gè)人無(wú)法接納自己的不足。當(dāng)孩子認(rèn)定了物質(zhì)為唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，每當(dāng)遇到比自己家庭更加富有的情況時(shí)，就都會(huì)感到自卑，而且他無(wú)法改變父母的經(jīng)濟(jì)情況，于是便會(huì)感到無(wú)力。這種無(wú)力感會(huì)孩子的自卑情緒根深蒂固，難以抹去。
自卑，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是無(wú)法接納自己的不足。自卑的形成源自比較，無(wú)論是物質(zhì)的因素，還是父母的言論，在紛繁復(fù)雜的世界中，比較無(wú)處不在，而我們父母要做的就是正確引導(dǎo)孩子的自卑情緒。
1. 為孩子樹立正確的價(jià)值觀
孩子的價(jià)值觀的形成是潛移默化的，在這期間，父母的影響、熏陶特別重要。我們要讓孩子明白，物質(zhì)不是評(píng)判一個(gè)人是否優(yōu)秀、是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人擁有自信的底氣也不是完全源自經(jīng)濟(jì)能力。
除了經(jīng)濟(jì)能力，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、品行、擁有的技能等等都是評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子通過(guò)勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)或者技能去獲得價(jià)值感，而不是為孩子穿一身名牌而去體現(xiàn)孩子的價(jià)值。
因?yàn)楸绕鸾疱X的富有，內(nèi)心的豐盈會(huì)更加重要。
2. 引導(dǎo)孩子接納自己
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有一個(gè)著名的理論——'認(rèn)識(shí)你自己'。對(duì)0—6歲的孩子而言，他們正確認(rèn)識(shí)自我需要一個(gè)過(guò)程，因而他們更多的是通過(guò)父母、身邊人的評(píng)論去認(rèn)識(shí)自我。
比如每一個(gè)班級(jí)都有一個(gè)較為肥胖的人，孩子們會(huì)開玩笑地為這樣的人起上綽號(hào)，并帶著嘲笑的語(yǔ)氣喊著：'大胖子'。
在孩子還沒形成獨(dú)立的自我認(rèn)知之前，他們往往會(huì)受這些言論的影響而產(chǎn)生自卑的情緒。這時(shí)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)就十分重要。引導(dǎo)孩子接納自己是教育孩子過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
《火鞋與風(fēng)鞋》一書中的風(fēng)鞋爸爸也許可以帶給我們一些啟發(fā)。
書中的主人公迪姆是個(gè)又胖又矮的小男孩，即使他生長(zhǎng)在一個(gè)溫暖而有愛的家庭里，同學(xué)們的嘲笑也會(huì)讓他自認(rèn)為自己是個(gè)很丑的大胖子。甚至他向父親傾述：'我想要當(dāng)另一個(gè)人，我不想要當(dāng)?shù)夏妨恕?#39;
聽到這句話的風(fēng)鞋爸爸笑道：'我從來(lái)不曾想要過(guò)另外的迪姆，你是世界上所有孩子中最讓我們稱心如意的一個(gè)。'風(fēng)鞋爸爸完全接納了迪姆的肥胖，并讓迪姆感受到肥胖并不是一件不可饒恕的事情，是可以被接納被接受的。
人無(wú)完人，每個(gè)人身上總會(huì)存在著不足與缺陷，父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子接納自己、喜歡自己，而不至于讓孩子在嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)中陷入自卑的情緒。
3. 正確看待外界的聲音
當(dāng)前孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是嚴(yán)苛的，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在比較之中。在生活里也常常會(huì)因?yàn)橐恍┡e動(dòng)而被貼上標(biāo)簽，如'懶惰'、'淘氣'、'學(xué)習(xí)'不好等等。
心理學(xué)家貝科爾認(rèn)為：'人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會(huì)成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人'。
特別是還未構(gòu)建完善的自我評(píng)價(jià)體系的孩子極其容易受別人的評(píng)價(jià)的影響。要讓孩子不被外界評(píng)價(jià)的影響，父母要給予孩子充足的愛與鼓勵(lì)，給予孩子一定的安全感，培養(yǎng)孩子的自信，而這樣有助于孩子慢慢形成堅(jiān)定的自我價(jià)值感，在面對(duì)外界的評(píng)價(jià)，不會(huì)被外界不同的聲音而左右。
'自卑'情緒就像蛀蟲，可以慢慢侵蝕掉一個(gè)人的自信、快樂與幸福。而父母的教育是否得當(dāng)直接影響著'自卑'情緒的是否蔓延。自卑與家庭經(jīng)濟(jì)能力相關(guān)，但是絕不是唯一的因素，我們家長(zhǎng)切忌將'物質(zhì)教育'凌駕于'思想教育'之上。
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