很多家長反映孩子平時詞匯量不夠，尤其是平時在成語上，很多孩子都學(xué)得很辛苦。其實，學(xué)習(xí)的難度并不會因為內(nèi)容難記，而是在于孩子缺乏興趣，所以學(xué)起來自然沒有動力。但是如果我們在教孩子時能稍微轉(zhuǎn)變一下形式，把枯燥的說教、死記硬背變成“寓教于樂”的學(xué)習(xí)方式，家長也能更輕松，孩子也更加愿意主動去學(xué)。
俗話說：興趣是最好的老師！孩子在學(xué)習(xí)時，如果能興趣盎然，那么學(xué)起來就非?！吧袼佟?，相反，如果只是家長、老師一味的怕孩子學(xué)不好，石靜爾把知識灌給孩子，孩子的內(nèi)心是抗拒的，自然學(xué)不好。很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時也是如此，有時候就會因為不喜歡某一學(xué)科的老師，而“恨屋及烏”的討厭這門學(xué)科。所以，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，積家長要幫助孩子培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，當(dāng)他們有興趣時，不用家長管也會自己主動去學(xué)。這樣的學(xué)出來的效果和“填鴨式”的教是完全不同的。
鑒于很多孩子在詞匯量上有所欠缺，作為一名教育工作者，我將成語整理成接龍的趣味形式，幫助學(xué)生更好的把握成語的學(xué)習(xí)。家長們可以把資料打印出來，和孩子一起來玩一玩成語接龍的游戲，既能提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，還能幫助孩子積攢成語，增加詞匯量，今后寫作文時多用用這些成語，絕對是一大亮點。
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