在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,更需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行牢固掌握,很多學(xué)生也是由于這方面薄弱,所以學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。特別是當(dāng)孩子從小學(xué)升入初中,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)更加深入,學(xué)科也變多了,學(xué)習(xí)壓力將變得越來(lái)越大,如何學(xué)好數(shù)學(xué)這三大主科之一也成了關(guān)鍵。
在平時(shí)課堂上也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在一些問(wèn)題,比如知識(shí)點(diǎn)薄弱,邏輯思維欠缺等等,其實(shí)也都是基礎(chǔ)公式?jīng)]有學(xué)好,所以成績(jī)一直沒(méi)有提升,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也變得異常困難。
其實(shí),對(duì)于初中階段的孩子而言,已經(jīng)具備了一定的分析與歸納能力,但時(shí)常出現(xiàn)反思不夠的問(wèn)題,所以,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更需要懂得學(xué)習(xí)的規(guī)律,只有這樣才能真正把握到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)與內(nèi)核,也才能真正提高學(xué)習(xí)效率,最終在中考當(dāng)中取得好成績(jī)。
而由于方法不到位,或是由于缺乏一套好的學(xué)習(xí)資料,很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)存在著一些困難,所以我在這里將初中三年的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)集中梳理,總結(jié)成一篇文章,家長(zhǎng)可以保存起來(lái),為孩子的學(xué)習(xí)助力。
當(dāng)然正如一千個(gè)讀者會(huì)有一千個(gè)賈寶玉一樣,我們的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題不一而足,而又不盡相同,具體的問(wèn)題需要具體的分析,不能一刀切,家長(zhǎng)可以仔細(xì)分析一下孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行一個(gè)集中的梳理,我會(huì)根據(jù)自己專業(yè)的教育經(jīng)驗(yàn)給出一套有效的解決方案,都可以通過(guò)文末的方式與我交流,老師很愿意提供幫助!
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