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高考語文，作文如何鎖定高分，一定要瞄準(zhǔn)發(fā)展等級十個關(guān)鍵字

人生底色看語文 >《待分類》

2020.09.22

關(guān)注

在備考的過程中，我們都希望作文分能高一點(diǎn)。對于好作文，其實(shí)是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，優(yōu)秀的作文分?jǐn)?shù)不會低。

但是看看每年的標(biāo)桿作文，卻會發(fā)現(xiàn)那些并不算是特好的作文，居然得分也不低。

原因是什么呢？除了作文閱卷的偶然性因素，更和這樣的作文符合得分標(biāo)準(zhǔn)大有關(guān)系。

不管是否有考綱，高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)都不會有太大的變化。

首先依然是要區(qū)分為“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”。

什么叫“基礎(chǔ)等級”呢？

在評分標(biāo)準(zhǔn)中，其所針對的是對于同學(xué)們所具備的基本的寫作能力，這是不需要大家操多少心的，走進(jìn)考場面對試題，提起筆來，大多數(shù)同學(xué)都能完成。

關(guān)鍵拉開差距的還是“發(fā)展等級”。

在平時的寫作訓(xùn)練中，要勇攀高峰，朝著發(fā)展等級努力。極端的說，如果不期待自己成為作家，只要鎖定發(fā)展等級中的那些拿分點(diǎn)就好。

發(fā)展等級的第1等級，是“深刻，豐富，有文采，有創(chuàng)意”10個字；第2等級，多兩個“較”字，意思是可以稍遜。

“深刻”有什么含義？

透過現(xiàn)象能看到本質(zhì)，可以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在關(guān)系，論點(diǎn)具有啟發(fā)性。

比如“飛機(jī)上的彈痕”那一道考題，沃德就比其他的專家看問題深刻，他能夠通過現(xiàn)象深入到本質(zhì)，從可見的數(shù)據(jù)，推導(dǎo)出更多本質(zhì)性的存在，搞清楚了問題的來龍去脈。

再比如去年的全國一卷關(guān)于“勞動”的作文，能夠條分縷析，揭示出個體的自我勞動和大國之夢的關(guān)系，也是深刻。

找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多層次多角度論證分析，又能緊密地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出嚴(yán)整的邏輯層次，必定是深刻。

“豐富”，又有什么含義呢？

論據(jù)充足、縱橫開闊、旁征博引。有些同學(xué)在寫作文的過程中，總想用一些新例子，本質(zhì)上也是考慮到材料的豐富。

有文采，有創(chuàng)意。

句式靈活，善于運(yùn)用修辭方法，語言的表現(xiàn)力強(qiáng)，就叫做有文采。之前的文章無論初高中，都希望大家能夠巧妙地運(yùn)用古詩詞，這是增添文采的捷徑。

有創(chuàng)意可以理解成材料新鮮、構(gòu)思巧妙、見解新穎、體現(xiàn)出個性色彩。

重點(diǎn)講一下構(gòu)思的巧妙。

可以是文體上的，比如大家寫的都是一般的議論文，而你卻巧妙地運(yùn)用了書信，運(yùn)用了倡議書，若是有足夠的表現(xiàn)力，那就是個性鮮明。

除了特征的20分之外，“內(nèi)容”“表達(dá)”兩項(xiàng)要各占20分。

這兩項(xiàng)并不需要特別強(qiáng)調(diào)，它們是每一次練習(xí)寫作文的時候，大家都會注意的。甚至有些試題中都會提出明確的要求，比如“文體特征鮮明”一項(xiàng)。

考試越來越臨近，復(fù)習(xí)的時候，除了查缺補(bǔ)漏之外，更要使自己的認(rèn)知不斷上升高度。過往我們寫過的每一篇作文，在留意了分?jǐn)?shù)，分析了得失，全面復(fù)盤之后，一定要上升為指導(dǎo)我們寫好作文的理論。

2019年高考語文全國8套試卷，每套都有關(guān)于時事熱點(diǎn)內(nèi)容的考查，相關(guān)內(nèi)容已占據(jù)了半壁江山。

下面這套《高中生萬能素材大全》全方位覆蓋時事熱點(diǎn)材料和高分分析角度，方便同學(xué)們對比閱讀和借鑒。

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