王洪波
十多年前，在南開(kāi)大學(xué)的校園里，你可能會(huì)不期而遇一位“上坡不下車，下坡不剎車”的90歲單車騎士。他就是南開(kāi)大學(xué)終身教授、我國(guó)無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)科的奠基人、中國(guó)科學(xué)院院士申泮文先生。那時(shí)，他還親自為南開(kāi)大學(xué)化學(xué)院本科生上雙語(yǔ)基礎(chǔ)化學(xué)課，所以會(huì)經(jīng)常騎著自行車穿行校園，風(fēng)馳電掣，成為南開(kāi)大學(xué)的一道風(fēng)景。
然而，7月4日，101歲的申泮文在天津辭世，這令人景仰的形象遂成絕響。101歲的人生，有近70年站在講臺(tái)上。他創(chuàng)造了“中國(guó)執(zhí)教時(shí)間最長(zhǎng)的化學(xué)教師”的紀(jì)錄，留給后人70余卷冊(cè)、4000多萬(wàn)字的著譯作品，以及無(wú)盡的懷念。
他是南開(kāi)所有學(xué)生的老師
我知道申泮文先生，要大大早于見(jiàn)到他，中學(xué)時(shí)代就久仰其聲名。上世紀(jì)80年代的南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系，有三位中科院院士(那時(shí)稱作學(xué)部委員)，在全國(guó)的大學(xué)中備受矚目，申先生是其中之一。我最后決定報(bào)考南開(kāi)也受了這方面的影響。盡管后來(lái)成為一名文科生，并沒(méi)有去學(xué)化學(xué)。
與化學(xué)無(wú)緣，但與申泮文先生有緣。入南開(kāi)不久，我就見(jiàn)到了申先生本人，有幸聽(tīng)到一場(chǎng)他的講座，關(guān)于南開(kāi)和西南聯(lián)大的校史。后來(lái)漸漸得知，其實(shí)想見(jiàn)到這樣一位“大人物”一點(diǎn)也不難：他不僅長(zhǎng)期為化學(xué)系的本科生上課，還經(jīng)常應(yīng)邀為各系同學(xué)講校史、講老校長(zhǎng)張伯苓先生的教育思想和教學(xué)理念。每逢“七七事變”紀(jì)念日前后，在南開(kāi)大中路的樹(shù)林邊，你都會(huì)看到老先生用自己珍藏的歷史照片做成展板，偶爾還親自為觀眾講解。南開(kāi)遭逢日軍轟炸，以及南開(kāi)人不屈壓力，展開(kāi)各種斗爭(zhēng)，在艱難中南遷長(zhǎng)沙、昆明，與北大、清華共同組成西南聯(lián)大開(kāi)創(chuàng)了世界教育史上奇跡的故事，由他本人娓娓道來(lái)。
同學(xué)們喜歡這位有性格、有特點(diǎn)的教授。對(duì)別的先生，我們通常都會(huì)說(shuō)是某某系某某學(xué)科的教授，但對(duì)申先生，大家都覺(jué)得他是南開(kāi)所有學(xué)生的老師。很多年沒(méi)見(jiàn)，但他銀白的頭發(fā)，堅(jiān)毅的面容，經(jīng)常還會(huì)浮現(xiàn)到腦際。申泮文教授在講課或演講中，經(jīng)常與同學(xué)們互動(dòng)，有問(wèn)必答，有惑必解，幾乎滿足了我們這些當(dāng)年的年輕學(xué)子對(duì)于大學(xué)教授的所有想象。他說(shuō)：“我不喜歡那種鴉雀無(wú)聲的課堂?！?/p>
作為南開(kāi)的后學(xué)，我至今還記得，他在91歲時(shí)，開(kāi)通了個(gè)人博客。有人認(rèn)為，這可能是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最高齡的博主。印象中，他對(duì)有見(jiàn)地的留言幾乎有言必復(fù)。申泮文說(shuō)，一個(gè)科研和教育工作者一定要永遠(yuǎn)保持開(kāi)放的心態(tài)，勇于嘗試各種新鮮事物，實(shí)現(xiàn)與人生主旨的有效鏈接。他覺(jué)得，博客是他延伸出去的黑板。
自稱“南開(kāi)土貨”，卻用活了化學(xué)的“三駕馬車”
申泮文在化學(xué)研究和教育領(lǐng)域創(chuàng)下了多項(xiàng)第一：編寫出我國(guó)大學(xué)化學(xué)第一部中文教材；第一個(gè)引進(jìn)美國(guó)化學(xué)科技出版物；研制出我國(guó)第一代鎳氫電池(由于他貢獻(xiàn)給國(guó)家的專利，天津的鎳氫電池產(chǎn)量占世界市場(chǎng)的20%)；第一個(gè)在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)；主持完成我國(guó)第一部多媒體化學(xué)教科書(shū)軟件；最早開(kāi)展金屬氫化物化學(xué)研究……他甚至還是第一個(gè)既沒(méi)有博士學(xué)位也沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的中科院院士，自稱“南開(kāi)土貨”。
但是，他的外語(yǔ)卻是公認(rèn)的好，英語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)都完全可以作為工作語(yǔ)言，而且，追蹤國(guó)際最新科研成果、使用最新科技手段的意識(shí)一點(diǎn)也不比留過(guò)洋的人差，追求創(chuàng)新、不畏困難的習(xí)慣一直保持到晚年。他在快80歲的時(shí)候，購(gòu)置了一臺(tái)286電腦，跟年輕人一起學(xué)習(xí)編程，并發(fā)起組建了南開(kāi)化學(xué)軟件學(xué)會(huì)。他說(shuō)，比爾·蓋茨有微軟micrsoft，我有化軟chemisoft。之后，申泮文又在全國(guó)最早組建了分子科學(xué)計(jì)算中心，他的想法是要“打造一個(gè)教學(xué)與科學(xué)研究為一體的創(chuàng)新平臺(tái)”。化學(xué)界同行由衷贊嘆：“實(shí)驗(yàn)、理論、計(jì)算，申先生用活了拉動(dòng)化學(xué)學(xué)科發(fā)展的這三駕馬車?！?/p>
申先生對(duì)于學(xué)術(shù)和科研領(lǐng)域帶有趨勢(shì)性的東西有一種近乎直覺(jué)的準(zhǔn)確把握能力。這一點(diǎn)所有人都服氣。申先生在研究領(lǐng)域不斷領(lǐng)先創(chuàng)新，顯然得益于此。同時(shí)，他還十分善于為同行和他的學(xué)生們指明方向，每次談話，都可能有預(yù)想不到的收獲。
申泮文先生的這種風(fēng)格，不僅南開(kāi)的青年教師和學(xué)子受益良多，甚至惠及全國(guó)的化學(xué)教學(xué)科研領(lǐng)域。八十年代初期，他在南開(kāi)舉辦了全國(guó)大學(xué)化學(xué)師資培訓(xùn)班，先后有各大學(xué)青年教師數(shù)百人前來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)此后數(shù)十年全國(guó)化學(xué)人才的基本格局產(chǎn)生了重大影響。許多人成為各大學(xué)化學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，與他保持著長(zhǎng)期的聯(lián)系。
盡管在科研上取得了卓越的成就，他卻十分重視教學(xué)工作。對(duì)于國(guó)內(nèi)高校普遍存在的重科研輕教學(xué)的傾向，他感觸很深，認(rèn)為這會(huì)產(chǎn)生很大弊端，從根基上動(dòng)搖科學(xué)研究的后續(xù)能力，多次在各種場(chǎng)合呼吁加以改變。
申先生知行合一，無(wú)論科研任務(wù)多忙，他都始終堅(jiān)守七尺講臺(tái)。上申泮文的課，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種享受。他語(yǔ)言幽默，激情四溢，能把生澀的化學(xué)知識(shí)與原理講得通俗易懂趣味橫生，每次都吸引很多人來(lái)聽(tīng)，所以他的課全部都安排在容納200多人的階梯教室。他聲音洪亮，即使不用話筒，坐在最后一排的人也能聽(tīng)得清清楚楚。90多歲時(shí)，依然如此。101歲的人生，有近70年站在講臺(tái)上。因此，他也創(chuàng)造了一個(gè)紀(jì)錄——中國(guó)執(zhí)教時(shí)間最長(zhǎng)的化學(xué)教師。他喜歡在課堂上跟同學(xué)發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”。
“南開(kāi)土貨”申泮文不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且有著英國(guó)紳士般的風(fēng)度。他的課堂，為了體現(xiàn)尊重女士的國(guó)際慣例，一直保持著前三排留給女生的習(xí)慣。后來(lái)這成為南開(kāi)化學(xué)系的傳統(tǒng)，其他上大課的老師把這一習(xí)慣沿襲了下來(lái)。“申先生在授課的時(shí)候從來(lái)都不遲到，從來(lái)都是站著給學(xué)生們上課，從來(lái)都是穿著整齊一絲不茍?！彼膶W(xué)生、如今已退休的車云霞教授對(duì)此記憶猶新。一年夏天，課前突然天黑如夜，暴雨瓢潑。有些學(xué)生都沒(méi)能趕來(lái)上課，他卻準(zhǔn)時(shí)手擎雨傘出現(xiàn)在了教室門口，半個(gè)身子濕透。同學(xué)們眼前一亮，掌聲如雷。
大學(xué)教育要養(yǎng)成浩然之氣
申泮文不僅是南開(kāi)的風(fēng)景，還被稱為“南開(kāi)精神”的象征。
他十分推崇創(chuàng)校校長(zhǎng)張伯苓先生“允公允能，日新月異”的教育思想，并長(zhǎng)期付諸實(shí)踐。這八個(gè)字的南開(kāi)校訓(xùn)，告訴人們，要“培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)群之公德，與服務(wù)社會(huì)之能力”，只有德才兼?zhèn)?，才是賦予大學(xué)長(zhǎng)久創(chuàng)造力的精神力量，才能實(shí)現(xiàn)日新月異。對(duì)“允公允能，日新月異”八個(gè)字的解釋，申先生一下子就能講整整半天，而且邏輯嚴(yán)密，舉例生動(dòng)。重要的是，他還能夠常講常新，讓人聽(tīng)過(guò)還想再聽(tīng)。因此，南開(kāi)各系經(jīng)常請(qǐng)他去講南開(kāi)的精神與歷史。對(duì)此，他也很少拒絕。如果時(shí)間安排靠近，他會(huì)建議找個(gè)大點(diǎn)的地方，大家一起來(lái)聽(tīng)。
他認(rèn)為一個(gè)大學(xué)，不僅是要傳授知識(shí)，培養(yǎng)探究知識(shí)的能力，更要培養(yǎng)精神，養(yǎng)成一種浩然之氣。知識(shí)會(huì)不斷翻新，但精神卻可以成為一種人文的底蘊(yùn)和血脈的淵源，積淀為大學(xué)和人生最可貴的力量。
生前，申泮文曾經(jīng)給自己的職業(yè)做了一個(gè)排序：首先是教育家，其次是翻譯家，最后才是科學(xué)家。他一直有個(gè)夢(mèng)想，就是“讓中國(guó)的高等化學(xué)教育走在世界前列”。77歲那年，申泮文罹患胃癌，切除了五分之四的胃器官。他不僅沒(méi)有被擊倒，之后的人生繼續(xù)放射出奪目的光彩。因?yàn)榻虒W(xué)成果突出，申泮文曾連續(xù)三屆(2001、2005、2009)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，所講授和重點(diǎn)改革的化學(xué)課程《化學(xué)概論》，被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程和國(guó)家精品資源共享課程，他個(gè)人被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。
申泮文一生勇于創(chuàng)新，如同他對(duì)化學(xué)這門古老學(xué)科的理解：“沒(méi)有一門科學(xué)能像化學(xué)這樣創(chuàng)造出新的物質(zhì)，所以化學(xué)是一個(gè)創(chuàng)造新世界的科學(xué)?！迸c此同時(shí)，他又十分重視基礎(chǔ)和傳統(tǒng)，他認(rèn)為南開(kāi)和西南聯(lián)大在教育史上最根本的意義，就在于樹(shù)立了真正的大學(xué)精神，給今天的教育開(kāi)辟了很好的培養(yǎng)人才的模式。
南開(kāi)和聯(lián)大的老教授、名教授都堅(jiān)持給本科生上課，這種情況在國(guó)際知名大學(xué)其實(shí)比較普遍，只是國(guó)內(nèi)越來(lái)越稀有。在他看來(lái)，老教授、名教授上課，不僅僅是一種形式，而是傳達(dá)一種氣質(zhì)。那是一種滲入骨髓的對(duì)真理的思辨與追求，是智慧的閃光，具有迷人的魅力，會(huì)對(duì)青年學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。他希望南開(kāi)能夠保持這個(gè)傳統(tǒng)，各個(gè)大學(xué)也能夠理解這個(gè)傳統(tǒng)，大家一起把它發(fā)揚(yáng)光大。
這讓我想到他的名字，申泮文這三個(gè)字是他小學(xué)的語(yǔ)文老師幫忙取的，意源于“入泮學(xué)文”。泮水是古代魯國(guó)境內(nèi)的一條河流，在河洲島上建有學(xué)宮。由此后世學(xué)宮前也都辟有半月形水池，稱為泮水或泮池，泮水也因之成為教育或?qū)W校的代名詞。近代著名詩(shī)人、學(xué)者王闿運(yùn)在致友人的信中有“執(zhí)經(jīng)庠序，思樂(lè)泮水”之句。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，申泮文先生顯然是以教育為樂(lè)的。這個(gè)名字對(duì)于他還真是貼切。
編輯： 徐悅
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