二、分散精力必將導致失敗
曾經(jīng)有人問愛迪生：“成功的首要要素是什么？”
愛迪生答道：“每個人整天都在做事。倘若你早上7點起床，晚上11點睡覺，你做是就整整做了16個小時。其中大部分人一定一直都在做一些事，不同的是，在于他們做很多很多的事，而我卻只做一件。如果你們將這些時間運用在一件事情、一個方向上，一樣會取得成功?！?/span>
愛迪生號稱“發(fā)明大王”，一生做出了1093項發(fā)明，涉及光、電、磁、機械、化學、生物等諸多方面，似乎更像一個“通才”。但他的“通”是建立在每段時間只專注于一項發(fā)明基礎上的。如果他想一遍研究電燈、一邊研究蓄電池、一邊研究留聲機，那么最后他可能什么發(fā)明都搞不出來。
1979年，15歲的王文京走進江西財經(jīng)大學校門的時候，對自己的未來毫無預知。他不怎么喜歡自己的會計專業(yè)———那時候，是個生產隊就有會計，會計不就是記賬的嗎？能有什么出息？
22年后，王文京創(chuàng)辦的用友軟件公司以創(chuàng)紀錄的每股36.68元價格發(fā)行2500萬股，上市第一天就沖高100元，握有用友55.2％股權王文京的身價也隨之飆升了10倍，達到50億元，成為“知識創(chuàng)造財富”經(jīng)典故事里的標準主角。談及自己的成功經(jīng)驗，王文京說道：
“一生只做一件事。專注，堅持，又趕上了好時代——就這么簡單。”
處于一個世紀之交的變革時代，青年人要做什么樣的準備？我國著名中青年經(jīng)濟學家，中國經(jīng)濟體制改革研究基金會秘書長、國民經(jīng)濟研究所所長樊綱認為，青年人要想獲得成功最重要的素質是這樣的：
“我在一本書中提到過一個名詞叫‘業(yè)余的中國’?，F(xiàn)在的年輕人都很浮躁，做事不叫‘做’，叫‘玩’，今天玩玩這個，明天玩玩那個，法律熱門就都去考律師，會計好找工作就紛紛去學會計，日語吃香了就到處都能聽到‘沙由娜拉’什么的。今天學這個，明天學那個，一切都是業(yè)余的。當然這些人也是很用功很好學的，也有值得肯定的一面，但人的精力是有限的，什么都想做的結果是什么都做不好，到頭來就是一事無成?！?/span>
“什么都想做的結果是什么都做不好，到頭來就是一事無成?！薄V這句話正好應了《孫子兵法·虛實篇》中的名言：“故備前則后寡，備后則前寡，備左則右寡，備右則左寡，無所不備，則無所不寡?！?/span>
高一的時候分文理科，我有個文科學的很好的哥們執(zhí)意要選理科。我問他為什么，他說道：“我要在理科學文科?！币馑季褪钦f，他文科很好了，不需要老師帶著專門的學習，而理科還有不足，所以選擇理科來補一補物理化學。這種選擇可謂豪氣萬丈，可惜最后的結果大家都能想象的到，他既沒學好理科也沒學好文科，只考了一個普通的大學。
文理兼通并非不可能的夢想。這與文理分科是否合理無關，如果大家都是學習全科，條件相等，但既然有了文理分科，那么人家或者全力以赴學習理科，或者全力學習文科，你要想兩頭兼顧，自然難免落敗。你可以選擇理科，就認真把理科學好，到了大學以后學習一個理科專業(yè)，然后考研轉入文科專業(yè)?？傊?，在你學習的時候，只能專注于其中一個目標。每個目標可以分先后完成，但絕不能幻想著齊頭并進，因為人的精力集中與否對于學習效率的高低起著至關重要的作用。
我也曾經(jīng)在這方面有過切身的教訓。高一的時候，進入了一所新學校，很想展示一下自己的才能，所以在班級活動上非常積極。我擔任了班上的宣傳委員，負責板報，于是每周一換，幾乎天天都在忙這個，得了好幾次全校一二等獎。當時學校還組織了一次辯論賽，我也積極準備，可惜以我為主力的班隊第一輪就被淘汰了，后來學校又組織演講比賽，我也報名參加，預賽即被刷了下來，不過我們班選的那個代表在正式比賽中得了倒數(shù)第二——我至今想起來還幸災樂禍。除此之外還看了不少名著，象巴金的《家》《春》《秋》，還有老舍的《四世同堂》。其實這些事情每一件單獨來看都無可厚非，但加起來就實在太多太散了，嚴重分散了我的精力，學習成績直線下降。高一下學期的期中考試，物理居然不及格！這是我有生以來第一次考試不及格。
我們常常說，年輕人要有遠大的抱負。其實，年輕人最不缺乏的就是遠大的抱負，往往是因為抱負太遠大，所以不愿意把精力真正集中到擺在面前的任務上來。他希望成為科學家，所以各種科普雜志他都看，卻忘了專心致志把物理化學生物學好；他希望成為文學家，什么作家的文章他都看，卻不肯專心致志把語文學好，把最基本的遣詞造句的功夫打扎實。別人若夸他歌唱的好，他就認真練習唱幾首流行歌曲；夸他字寫的好，他就肯花上課的時間在作業(yè)本背面亂畫；夸他足球踢的好，他就天天抱著足球猛踹……這些東西作為課余愛好不錯，但因此分散了精力，不能專心于學習，最后必然輸?shù)暮軕K。有幾個人真正的能把這些本事練到足以以此謀生的地步呢？很少。我們這個社會需求量最大的人才是通過高考進入大學掌握各種專業(yè)知識的人才，就算你真的在某方面很有天賦，進入大學以后再練習難道就為時已晚了嗎？那個時候，你的機會也更多一些、層次也更高一些，所以把現(xiàn)階段的精力全部投入到學習中去，才是最佳的選擇。不要天真的想：我既要把學習學好，好要把足球踢好，還要把計算機學好。歷史上有很多“通才”，其實正如前面愛迪生的例子，他們的“通”并非同時做好幾件事情，而是在某一階段專心致志的做好某一件事情，好幾個階段加起來，才顯得“通”。如果你也希望能在好幾個方面做出杰出的貢獻，那么，現(xiàn)在就請完全專注于其中一個方面，直到把它做好了再去專注于另一個方面。
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