戰(zhàn)國時(shí)候，齊國的丞相管仲曾經(jīng)負(fù)責(zé)押送犯人。但與別的押解官不同的是，他并沒有親自押送犯人，而是讓他們按自己的喜好安排行程，只要在預(yù)定的日期趕到就可以了。結(jié)果犯人們一個(gè)也沒有逃走，全部如期趕到了預(yù)定地點(diǎn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，也有一個(gè)類似的例子。有個(gè)教育專家讓有個(gè)偷盜惡習(xí)的孩子，委托他把一包東西送到某地。其間要走很遠(yuǎn)的路，其間孩子打開了包裹，里面有許多錢。但孩子依然如數(shù)把錢送到了目的地。
這是為什么呢？事實(shí)上作惡的人之所以這樣做，也就是對(duì)他們善行的期待，自身感到了別人對(duì)他的信任和尊重，為了不辜負(fù)別人對(duì)他的信任而自動(dòng)放棄了惡行。這就是皮格馬利翁效應(yīng)——熱切的期望會(huì)使被你期望的人達(dá)到你的要求。這來源于古希臘塞浦路斯的一位王子，他用潔白無暇的象牙雕刻了一個(gè)美麗的少女，結(jié)果卻愛上了她，王子最終感動(dòng)天神，使少女擁有了生命。
在教育實(shí)踐中，皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)孩子的成長有著很大的影響。隨機(jī)抽樣的孩子被選給老師最為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，結(jié)果產(chǎn)生了神奇的效果。這是因?yàn)樾湃卧谌说木裆钪惺潜夭豢缮俚?，它代表著?duì)人格的積極肯定與評(píng)價(jià)。每個(gè)人都有被別人信任的需要，而當(dāng)這種需要得到滿足的時(shí)候，人們就會(huì)感受到鼓舞和振奮。
人們常常這樣解釋皮格馬利翁效應(yīng)“說你行，你就行；說你不行，你就不行”。要想使一個(gè)人發(fā)展更好，就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。積極的期望促使人們向好的方向發(fā)展，消極的期望則使人們向壞的方向發(fā)展。
積極期望最典型的要數(shù)愛迪生的成才故事。愛迪生小時(shí)候僅上三個(gè)月小學(xué)就被開除了，因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為他智力低下，但母親對(duì)自己的孩子很有信心，他對(duì)愛迪生說“你肯定比別人聰明，這一點(diǎn)我堅(jiān)信不疑，所以你要堅(jiān)持自己讀書”得到母親的鼓勵(lì)，并在母親的親自教導(dǎo)下，學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，成為偉大的發(fā)明家。
對(duì)少年犯罪兒童的研究表明，許多孩子成為少年犯的原因之一在于不良的期望的影響。小時(shí)偶爾犯過的錯(cuò)誤而被貼上不良少年的標(biāo)簽，消極的期望引導(dǎo)著他們，是他們相信自己就是不良少年，最終走向犯罪的深淵?？梢娊逃图议L對(duì)孩子的教育中，積極的心理期待對(duì)孩子的自我肯定和未來成長是多么的重要。
在企業(yè)管理中，皮格馬利翁效應(yīng)也有巨大影響。如果管理者堅(jiān)信自己的每一位下是都屬人才，并有意無意的向員工傳達(dá)這種信念，對(duì)員工的業(yè)績有積極的影響。通用電氣公司的CEO杰克~韋爾奇年輕時(shí)，因?yàn)楣ぷ魇д`，導(dǎo)致一場比較嚴(yán)重的爆炸事故。他人問自己肯定被炒魷魚，沮喪極了。但出乎意料的是，管理者并沒有解雇他，只是囑咐他以后要小心一點(diǎn)。原來管理者早就發(fā)現(xiàn)了他杰出的管理才能，不愿因?yàn)橐淮问д`就失去人才。這讓韋爾奇感到了自己所受的器重，從而激發(fā)出極大的工作動(dòng)力，果然成為偉大的管理者。
在夫妻之間，皮格馬利翁效應(yīng)也對(duì)夫婦之間的互相改造具有神奇的作用?？偸菆?jiān)信自己的伴侶是唯一可愛的，伴侶間的情感和親密就會(huì)越來越好?？偸窍嘈呕橐鐾饷娴娜烁?，而沒有很好憐取眼前人，那勢必雙方矛盾不斷，證實(shí)婚姻關(guān)系不好的判斷。相信什么，就會(huì)成為什么。
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