正如人生沒(méi)有不散的筵席。學(xué)生時(shí)代，總會(huì)有老師來(lái)，又離開。而好老師常會(huì)讓學(xué)生念念不忘，常掛心間。對(duì)我如此，對(duì)兒子亦如此。
這不，兒子五年級(jí)才開學(xué)，便面臨著更換班主任的現(xiàn)實(shí)。盡管我和兒子都對(duì)原來(lái)的班主任張老師懷有深厚的情感，但終歸還得眼望她的離開。當(dāng)張老師告訴這件事時(shí)，我頓時(shí)在心中升騰起一份酸楚之感。但很快轉(zhuǎn)念，因?yàn)槲冶葍鹤酉戎讼?，需要告知兒子，還要做好教育和引導(dǎo)，以防止兒子過(guò)于留戀?gòu)埨蠋?，既而產(chǎn)生諸多問(wèn)題。
兒子是一位非常重感情的小伙子，從幼兒園開始，便走馬燈似的經(jīng)遇不停換老師的現(xiàn)象。盡管過(guò)了這么多年，兒子總會(huì)偶爾提及教過(guò)他的某位老師，心念老師的好，這不能不說(shuō)得益于一直以來(lái)對(duì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行的感恩教育。
張老師責(zé)任感極強(qiáng)，她清楚自己離開朝夕相伴的這些孩子，定會(huì)讓孩子們有情緒上的波動(dòng)，便與我商量，如何與孩子談及此事，以便做好教育和引導(dǎo)工作。我清楚，張老師也舍不得這些孩子，她希望每個(gè)孩子都能順利接受新的班主任，并與她建立良好的師生關(guān)系。
和張老師交流是在QQ上，正當(dāng)我和老師交流的時(shí)候，沒(méi)注意到兒子什么時(shí)候站在我的身后。正聊著，當(dāng)我回頭看到兒子時(shí)，發(fā)現(xiàn)他專注地看著我，并且眼眶濕潤(rùn)，我知道兒子已經(jīng)把對(duì)話過(guò)程都看到了。望著即將落淚的兒子，轉(zhuǎn)身站起，擁抱兒子。和張老師打了離開的招呼，帶兒子來(lái)到他的房間。
兒子心緒不佳，趴在床上，悶悶不樂(lè)。
我：小伙子，爸爸知道，你得知張老師不再教你們，去帶一年級(jí)，你肯定心情很不痛快，是不是??？
兒子：是，老爸，我舍不得張老師。
我：兒子啊，老爸看到你這么重感情，我很欣慰呢。一個(gè)懂感恩的人，才真正算得人品好，你做到了。讓我們回頭想想，從幼兒園開始，你還記得教過(guò)你的哪些老師呢？
兒子聽到此，坐了起來(lái)。
兒子：有教我英語(yǔ)的小王老師、教我語(yǔ)文的小李老師、教我數(shù)學(xué)的……
兒子邊說(shuō)，我邊搬著指頭計(jì)數(shù)。兒子一口說(shuō)說(shuō)出了五六位老師。
我：哇，你能記得這么多老師，真不簡(jiǎn)單啊。那還記得一年級(jí)時(shí)的班主任史老師嗎？
兒子：當(dāng)然記得，她對(duì)我可好了，雖然對(duì)我要求比較嚴(yán)格，但我知道她那是對(duì)我好。
我：史老師調(diào)到別的學(xué)校已經(jīng)好幾年了，你還記得她對(duì)你的好，你真是好孩子。說(shuō)到這里，我想到我的小學(xué)班主任呂老師了，都過(guò)去快30年了，我至今仍然記得他呢，想聽聽爸爸講我當(dāng)年與呂老師的情誼嗎？
兒子：老爸，你說(shuō)說(shuō)吧，我想聽呢。
我：當(dāng)年我從四年級(jí)就住校了，呂老師離家遠(yuǎn)，也和我們同住。我那時(shí)膽子小，夜里怕黑，呂老師就讓我睡在他身邊。
兒子：老爸，你住在呂老師的宿舍？
我：不是的，兒子，我們那時(shí)住宿條件很簡(jiǎn)陋，睡大通鋪，就像咱們回農(nóng)村老家睡的炕一樣，那是一間很大的宿舍，可以睡五六十人。呂老師為了照顧我們這些遠(yuǎn)離家的孩子，就和我們睡在一個(gè)大通鋪上。
兒子：原來(lái)是這樣啊。
我：是啊，我當(dāng)時(shí)有一個(gè)很不好的毛病，說(shuō)病也不像病的那種，叫夜游癥。
兒子：老爸，夜游癥是什么？
我：就是夜里睡著后，在夢(mèng)中就起來(lái)了，光溜溜的在地下四處走，人雖然睜著眼，但是卻仍在睡夢(mèng)中，可怕吧？
兒子：哎呀，老爸，你還那么可怕的經(jīng)歷??？
我：兒子，你知道嗎？犯夜游癥時(shí)，最怕突然被人喊醒，那會(huì)嚇著夜游的人。當(dāng)時(shí)呂老師睡覺(jué)很警醒，每次我夜游時(shí)，他都會(huì)及時(shí)醒過(guò)來(lái)，盯著我，防止我摔倒，或者碰傷。每次，我自己醒來(lái)時(shí)，他都會(huì)讓我鉆到他的被窩里，用他的身體溫暖我。這么多年過(guò)去了，每當(dāng)我想起這件事，我就感激呂老師。非常遺憾，聽老家人說(shuō)，呂老師現(xiàn)在年事已高，又患了偏癱，可是我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去看望他，照顧他。一想到這事，就特別心痛。
兒子：老爸，呂老師真是了不起的好老師。以后我們有機(jī)會(huì)回老家，去看望他吧。
我：當(dāng)然，到時(shí)我一定會(huì)帶你去的。兒子，把話題再回到班主任張老師這吧？剛才爸爸給你講呂老師的故事，其實(shí)就是想讓你明白，一個(gè)學(xué)生，從幼兒園開始，到后來(lái)的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)會(huì)遇到很多很多老師。每一次迎來(lái)新老師，送走原來(lái)的老師，都會(huì)留戀他們，記得他們。每次迎來(lái)送往，都會(huì)讓自己在情感上有波動(dòng)，甚至?xí)y受一段時(shí)間，但不管怎么說(shuō)，得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，絕不能感情用事，總留戀過(guò)去，不能回到現(xiàn)實(shí)，否則，是長(zhǎng)不大的。張老師雖然不教你了，但你們卻在一所學(xué)校里，每天都可以見面的，想張老師時(shí)可以去她的辦公室看看，聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話。當(dāng)然，你還要清楚，張老師重新接一年級(jí)，你那些學(xué)弟學(xué)妹都很小，需要張老師付出很多精力去照顧他們，要體諒張老師，盡可能少打擾她。偶爾去一次就行了，好嗎？
兒子：老爸，我知道了。
我：現(xiàn)在還感覺(jué)特別郁悶嗎？
兒子：老爸，好多了，你剛才說(shuō)了，如果我想張老師了，可以去她辦公室找她，剛才突然聽說(shuō)張老師不教我了，感覺(jué)張老師像離開我們學(xué)校一樣，所以非常難受。現(xiàn)在感覺(jué)張老師就在我身邊，離得也不遠(yuǎn)，就不怕再也見不到她了。
我：這樣想就對(duì)了，你沒(méi)有失去一位好老師，她仍在，就在你身邊。剛才張老師還把你的新班主任情況給我做了介紹，想了解一下新班主任嗎？
兒子：當(dāng)然想了解了。
我：很湊巧，你的新班主任也姓張。哈哈，我發(fā)現(xiàn)從幼兒園開始，你好多老師都姓張呢。張老師一直帶畢業(yè)班，她教學(xué)水平不錯(cuò)，但對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，看上去很兇，但人品非常好，有不少升入初中的同學(xué)，遇到什么事仍然會(huì)常給她打電話，或者找到她聊心事呢。所以，你很幸運(yùn)，你又遇到了一位好老師，要珍惜喲。
兒子：老爸，我不怕老師厲害，我不違反紀(jì)律，老師不會(huì)批評(píng)我的，也不會(huì)給你惹麻煩，放心吧。
我：我當(dāng)然不擔(dān)心你嘍，剛才給你介紹了新班主任，報(bào)到后，要盡快熟悉新老師，就像以前你和原班主任張老師相處一樣，尊重老師，做老師的好幫手，熟悉她的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真聽課，及時(shí)完成課外作業(yè)，和同學(xué)相處好關(guān)系，不惹是非，相信新班主任張老師同樣會(huì)很喜歡你的。
兒子：聽你的，老爸。
我：今天和你聊了這么多，爸爸相信你已經(jīng)能很好面對(duì)老師的來(lái)與去了，那就早點(diǎn)休息吧。
兒子：好的，我睡覺(jué)去了。
和兒子的對(duì)話就此結(jié)束了。
結(jié)束語(yǔ)：孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，情感也會(huì)日漸豐富，念舊，是人之常情，但經(jīng)遇像換班主任，小升初，初升高等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，總會(huì)或多或少有情緒上的波動(dòng)。此時(shí)，需要家長(zhǎng)去及時(shí)關(guān)注孩子情緒上的變化，及時(shí)談心，安慰孩子，讓他接受現(xiàn)實(shí)，心懷感恩，記住老師曾經(jīng)對(duì)他的好。同時(shí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子了解新老師，走近新老師，會(huì)讓孩子很快接納老師，建立起良好的情感關(guān)系。從而，讓孩子把注意力盡快投入到學(xué)習(xí)和生活之中，讓新生活繼續(xù)保持良好的節(jié)奏。
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