隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，現(xiàn)代中學(xué)生也在發(fā)生著巨大變化，他們思想新潮，知識(shí)面廣，且個(gè)性十足，再使用傳統(tǒng)的，高壓似的班級(jí)管理方式顯然已跟不上形勢(shì)，更不能讓學(xué)生們服你，也就談不上班級(jí)凝聚力的形成，因此在新一屆的班級(jí)管理中我大膽嘗試了新的管理理念，在班級(jí)凝聚力的形成上取得了初步成功。
1、快樂而積極地面對(duì)一切
初中和小學(xué)在很多方面都有著差異，剛步入初中肯定會(huì)有很多不適應(yīng)，況且如今的學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子，又在住宿制學(xué)校，因此學(xué)生的心態(tài)和積極的生活態(tài)度尤顯重要。在見到學(xué)生時(shí)我始終面帶微笑，無論他們是進(jìn)步了還是犯了什么過錯(cuò)，我都要讓學(xué)生從我身上感受到：我快樂，所以你快樂！進(jìn)而我要從學(xué)生看到：你快樂，所以我們大家都快樂！堅(jiān)持了一年讓我受益非淺，每當(dāng)我走進(jìn)教室總會(huì)有學(xué)生圍上來與我交談，生活中的，學(xué)習(xí)上的，包括他們的一些小小的過失，他們快樂了，我也很快樂！而且更讓我欣慰的是遇到事情他們不再是怨天憂人，哭鼻子，而是積極地去解決！誰說班主任就要整天板著一幅面孔去見學(xué)生呢？微笑是表面的，重要的是微笑后面的實(shí)質(zhì)：解決問題才是根本！有句話說得好：生活不相信眼淚，快樂就好！
2、讓學(xué)生對(duì)班級(jí)有“家”的依戀
一個(gè)好的班級(jí)就是一個(gè)大家庭，有了家的感覺就會(huì)依戀這個(gè)就家庭，就會(huì)主動(dòng)去為班級(jí)做事，主動(dòng)去維護(hù)這個(gè)家，不讓他受到傷害。每天晚自習(xí)前都會(huì)有一段靜校時(shí)間，我在周日晚上晚自習(xí)時(shí)充分利用了這段時(shí)間，因?yàn)橹苋胀頉]有家庭作業(yè)，不做別的就讓學(xué)生們說說他們回家途中和在家中的見聞和感受，學(xué)生們都很喜歡這種方式，這讓他們不僅有了一吐為快的機(jī)會(huì)，去寢室后也不會(huì)違紀(jì)，鍛練了膽量和口才，更讓學(xué)生在無形中受到了潛移默化的教育。記得有一個(gè)男生說他做公汽時(shí)遇見一位老人，當(dāng)時(shí)沒人讓座，他主動(dòng)站起來把自己的坐位讓給了老人，在班上說這件事時(shí)他說希望班上的同學(xué)都能主動(dòng)讓座，并呼吁社會(huì)上的人們都來幫助老人！同學(xué)們自發(fā)地為他鼓掌，我更是大大地表揚(yáng)了他！還有一個(gè)男生主動(dòng)談到了他的爸爸經(jīng)常不在家，每天回家都很晚，于是他很恨他爸不管家，不管他和他媽媽，說時(shí)還流了眼淚。針對(duì)這樣很敏感的話題時(shí)我總會(huì)先喊很多學(xué)生來發(fā)表他們的觀點(diǎn)，他們各抒己見，雖然有點(diǎn)幼稚，可幫同學(xué)的心是好的，我也會(huì)不時(shí)地加進(jìn)我的觀點(diǎn)，這樣的話學(xué)生會(huì)更樂意接受，同時(shí)也讓我感悟到良好的“家庭氛圍”對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著多么關(guān)鍵的作用！類似的例子還有很多，這種“談話”形成規(guī)律后我每次都會(huì)給他們一個(gè)主題，讓學(xué)生圍繞這個(gè)主題去展開，效果更好！
每周編一次座位，無論男女生，無論高矮，更沒有成績(jī)的好與壞，每個(gè)人都有坐好位子的機(jī)會(huì)。
3、在良性竟?fàn)幹凶寣W(xué)生們更緊地團(tuán)結(jié)在一起
如今的社會(huì)就是一個(gè)竟?fàn)幍纳鐣?huì)，班級(jí)管理也是如此，但只有良性竟?fàn)幉拍苷蔑@班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，這個(gè)班級(jí)也才可能良性發(fā)展，這樣也才能在不斷地竟?fàn)幹行纬赡哿Γ〉貌粩嗟倪M(jìn)步。
開學(xué)初評(píng)選班干部時(shí)一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，說明擔(dān)任班干部的好處，二是根劇每個(gè)人的自我介紹，三是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，那就是每個(gè)班干部我都指認(rèn)了2名，一個(gè)月后根劇同學(xué)們，科任教師和我的意見確定最好的一名而后形成最后的班委會(huì)和科代表以及小組長(zhǎng)等。學(xué)生的積極性很高，因此效果很好，選出了得力的班干部，成為了我和老師的得力助手，也在同學(xué)們中有了威性。
各個(gè)寢室（也是多個(gè)小家庭）進(jìn)行竟?fàn)?，男生和女生比賽，紀(jì)律和衛(wèi)生是兩條主線，每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，對(duì)好的寢室大力表張，特別是好在哪些方面很重要，一年來每月的男女生示范寢室基本上都被我班攮括
小組與小組間竟?fàn)?。班干部制定了適合本班的班規(guī)，小組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)班規(guī)的前提下制定本組細(xì)則和措施，每組有2個(gè)組長(zhǎng)，一人負(fù)則交作業(yè)，另一個(gè)負(fù)則記載獎(jiǎng)負(fù)分，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生及寢室都包含在里面，而且在記載時(shí)采取循環(huán)制，即第一組記第二組，第二組記第三組，以此類推，這樣更公平，每周紀(jì)檢委員都會(huì)在班上總結(jié)，對(duì)于每周的前2名我都頒發(fā)了獎(jiǎng)品。每個(gè)人的行為都會(huì)影響到他所在的小組，通過組與組的比賽，學(xué)習(xí)氛圍更濃，學(xué)生之間比學(xué)趕幫，良好的班風(fēng)良性的竟?fàn)幏諊諠u形成，凝聚力更強(qiáng)，受到了科任教師的一致好評(píng)，我班被評(píng)為示范班級(jí)，愛心班級(jí)和衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)。
男女生和平竟?fàn)?。初一上學(xué)期我班女生在班級(jí)和年級(jí)謠謠領(lǐng)先，男生卻認(rèn)為到初3再努力也來得及，所以對(duì)學(xué)習(xí)不是很上心。我發(fā)現(xiàn)后不動(dòng)聲色，但在班主任總結(jié)時(shí)卻有意無意地多次表揚(yáng)女生，次數(shù)多了我就發(fā)現(xiàn)不少男生有“表現(xiàn)”了，當(dāng)我再次表揚(yáng)女生時(shí)，有男生臉上不高興了，有的甚至在下面“嘀嘀咕咕”了，我在心中暗自好笑，卻忍然不為所動(dòng)，只是“輕描淡寫”地說了句：我想男生也會(huì)加油的。過不其然在全國數(shù)學(xué)能力竟賽中我班有6人參加復(fù)賽，就有4人是男生，而且其中一個(gè)男生在預(yù)賽總分200分中只扣了8分，為年級(jí)最高！更讓人想不到的是其中一名男生楊嘯雨誤入8年級(jí)考場(chǎng)卻出人意料的獲得了初2年級(jí)全國二等獎(jiǎng)??！受到了記者和電視臺(tái)的采訪！在隨后的全省生物竟賽中男生也取得了很好的成績(jī)，曾檢華獲全省一等獎(jiǎng)，在期中考試中我班男生袁世興第一次沖進(jìn)了年級(jí)前十名！我在班上大張旗鼓地表揚(yáng)了他們，并為他們感到由衷的高興，自此男女生間的良性竟?fàn)幮纬?，?jīng)常可以看到下課他們?cè)谝黄鹩懻摂?shù)學(xué)題，學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng)了。
4、在活動(dòng)中完善和升華班級(jí)管理
班級(jí)凝聚力表現(xiàn)在諸多方面，我個(gè)人認(rèn)為大型活動(dòng)最能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和凝聚力。班主任并非全才，但要盡全力去組織學(xué)生認(rèn)真和積極參于，這很重要。2005年9月學(xué)校要舉行第6套廣播體操比賽，因?yàn)檫@是剛進(jìn)校的第一次大型活動(dòng)，我先在班上讓班干部進(jìn)行了動(dòng)員并制定了目標(biāo)：重在參與，努力做到最好！然后我親自學(xué)做體操，并多次請(qǐng)教體育老師，領(lǐng)會(huì)和抓住了第6套廣播體操每一節(jié)中最關(guān)鍵的地方，利用一切可以利用的時(shí)間讓學(xué)生操練，對(duì)每一節(jié)操我都親自督促過關(guān)，功夫不負(fù)有心人，在比賽中我班在全校23個(gè)班級(jí)中榮獲最高分，學(xué)生們歡呼雀躍，我也激動(dòng)不已！有了體操的勝利在接下來的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班也取得了團(tuán)體第2名的好成績(jī)，這些成績(jī)的取得無疑對(duì)班風(fēng)和凝聚力起到了良好地推動(dòng)作用。
在隨后的演講比賽中我也是全力以赴，從選手到文章，到衣著，到演講時(shí)的表情，動(dòng)作和演講者的激情都傾注了一個(gè)班主任該有的熱情和汗水，我班選手同樣在全校23個(gè)班級(jí)中獲得最高分！
班級(jí)管理是一門很深的學(xué)問，只要肯動(dòng)腦子就會(huì)從中獲得很多樂趣。班風(fēng)形成了，凝聚力加強(qiáng)了，你會(huì)覺得當(dāng)班主任會(huì)很輕松和快樂，能讓你變得更加年輕和自信，何樂而不為？
（來源：中國教師成長(zhǎng)網(wǎng) 閱讀原文）
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