烏敦套海中心小學 張曉麗
我1999年畢業(yè)于新惠師范，自參加工作以來一直從事小學教學工作,始終戰(zhàn)斗在教學第一線。愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀。先后被評為“旗級教學能手”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號?，F(xiàn)在擔任
五年級一班班主任和數(shù)學教學工作。
從事班主任工作十幾年，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。要想干好這項工作必須具備扎扎實實的教學基本功、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和埋頭苦干的精神。工作中努力做到言傳身教、為人師表、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻。從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過分的要求。每天會提前半小時來到學校，所帶班級管理到位。謹記“愛”字當頭，“責”字為重。憑著一顆真誠善良的愛心走進學生的心靈；憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣落后的學生得以轉變。五年級有一個同學叫呂云偉的，特別愛打架、罵人，通過老師對他的關心呵護，耐心教育，一段時間后，他改掉了打架罵人的不良習慣，學習成績也有所提高。一天他遞給我一張明信片上面
寫道：“張老師，希望您以后像她一樣漂亮……
在教學工作中，把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。課堂教學中既關注學生知識的生成，更關注學生的情感教育，以培養(yǎng)學生的健康人格為首要任務。堅持做好課后輔導工作。注意分層教學，注重新舊知識的聯(lián)系，從熟悉學生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向；從學習先進的教育教學理論，到研究新課程標準；撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每一節(jié)課；我班總人數(shù)61人工作量超大，作業(yè)量大，我沒有一句怨言，從沒講過任何條件和報酬。我還特別注重課堂教學的反思與總結。在反思中進步，在總結中提高。有利促進了課堂教學質量的提高。另外，我還擔任高段的數(shù)學教研組長，我們這組共有8位老師，，年輕教師居多，因而帶動青年教師是我義不容辭的責任。我和大家一起從課堂設計、備課、講課、反思中共同研討、共同商量、共同進步。怎樣把一堂課上的生動
精彩，學生容易接收新的知識從而喜歡這門學科。
學生就像教師園圃里的一幅幅作品。是作品就得全身心的投入，唯有愛是不竭的動力。 愛是教育的靈魂，是教育的前提，是開啟兒童心靈的鑰匙，是通往內心世界的橋梁。十幾年來我一直用愛呵護學生幼小的心靈，在班級中精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們感受到集體的溫暖。我班有2位同學男生叫郜彭宇，小腦發(fā)育不全，經(jīng)常尿褲子，女同學李玉鳳遺傳天生呆傻學習就不用說了，我在其它方面照顧他們，不允許別班的學生欺負他倆，讓他們在學校吃飽飯、睡好覺。張虎是個男孩，身體瘦弱、性格孤僻，在家里缺少母愛，不與班里的學生交流，不與家人交流，也不洗臉講衛(wèi)生。學生們見到他躲得遠遠的，家長對他也是無可奈何。怎么辦？拿出仁愛之心愛護這位同學，給他一塊毛巾和香皂，并和他約定每天干干凈凈的見面，彼此擊掌微笑。利用課余時間與他談心，及時的表揚鼓勵他。慢慢的他的外觀得以改觀，內心也漸漸敞開，視老師為知己，直到順利的升入初中。
一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出了辛勤的汗水，然而我也收獲了一份份充實、沉甸甸的情感。用愛教誨我的學生，用情感培育我的學生，我無怨無悔。我用實際行動踐行著教師的職責，詮釋著“人類靈魂工程師”這個閃亮的名字。
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