今日小總結——申論
1.找清題干要求，邊讀材料邊劃重點，并作適當總結，讀材料要讀全，每句都不是廢話（及時是例子也看下，不同于言語題，反正我這么做時間夠），都是一個個分數(shù)在向你召喚。讀材要找準總結句，總擴句（看到就是賺到）。
2.“存在哪些問題，且具體表現(xiàn)“——去材料中仔細找具體例子，并總結，如果問題很多，那么就要歸納一下，eg”xx現(xiàn)象導致xx問題“（統(tǒng)一下形式看著就舒服，你爽閱卷那個也爽）。
3.倡議書，算綜合性概括+公文，格式！格式！格式！（重要的說三遍）。標題+稱呼+落款，標題就不要出什么幺蛾子，按著給的題目寫，一般就關于開展xx的倡議書，正文：A.what?(背景)，B.who(對象是誰，向誰倡議)， C.why(意義，目的)，D.how（怎么做，對策），E,呼吁，發(fā)情（此處要有感染力）
4.大作文——給了一句什么話的，要找準提煉關鍵詞，題目自擬的盡量按著話的主旨來設，或是用關鍵詞拼湊，不要完全抄原話當題目（不想死就抄）eg”A與B“.順序——先去把這句話所在的段落看一下——再去所在段落的材料總的看一下（這時一般已經(jīng)出來主題了），——再把全文粗粗瀏覽一遍，概括下大意，（這個貨在客觀題時就應該做好）——再去看客觀題的題目，分別是問題啊，對策啊，影響啊，可以作為思路用在作文中。大作文的大思路就是：是什么（解釋），怎么了（問題表現(xiàn)，現(xiàn)狀，原因），怎么做（對策），總結（呼應主題，點題，必須帶關鍵詞，題目內(nèi)容保險）。
5.申論寫之前一定要列草稿，提綱
，因為我總改不了羅里吧嗦的習慣，所以不打草稿很容易到時候格子不夠，草稿上按類別寫好，之后稍加幾個串聯(lián)詞串起來，詳情
@粉筆李夢圓 申論早課，講的很仔細。
今日小總結——行測
1.年代排序，法律，經(jīng)濟，常識類較弱，不要怕，常識判斷題，實力不夠就把重點落在”判斷“上，很多題目都是層馬甲，仔細推敲，最白癡（絕對詞，有違常規(guī)，我黨我國最棒，說不上世界第一，但中國最強）
2.言語——信息點都在題干中默默偷偷悄悄給了，善于發(fā)現(xiàn)，選項要多比對，運用小七大法@粉筆趙曉曦 各選項詞與詞之間的微妙聯(lián)系，主旨題老愛選其一設的陷阱不要掉進去。 3.排序——一時無法判斷首尾，不要急，先用捆綁試試。
4.圖推——別忘了一筆畫，萬念俱灰時要想到他，九宮格試著按列看，加加減減總有驚喜
5.定義判斷——學著答案解析的樣子，需要滿足幾個條件看仔細，一一對應
6.資料分析——時間不夠，每大題最后一小題先C，不符合就蒙。
概括類
單一概括題一定會考察，10分，一般情況是2道，20分，如概括問題、原因和對策、影響；
1.抄關鍵詞，優(yōu)先抄材料中表述規(guī)范的原詞，抄的多、全；
2.要注意標序號，條理要清楚；
3.關鍵詞前置原則，按得分率擺放順序；
看材料難易，多少，事例型材料多——通過事例找觀點，如滿師傅逛街；
對策類
比較分析
一、區(qū)別：1.主體（誰來做）？2.對象（對誰做）？3方式方法 4.怎么做？5.效果如何？
二、相同點
三、總結（看字數(shù)，夠就寫）
問有什么啟示——就是要答對策；
若沒有特殊要求。從頭到手——頭：觀念，意識，理念，設計，安排；眼睛：監(jiān)督，舉報，；嘴：宣傳，引導，培訓，教育，營造氛圍；手：（放）投入，政策，平臺，（管）處罰，打壓，加強協(xié)作配合共同治理；（沒辦法的辦法，實在想不出才用）
綜合——解釋闡釋
負面，消極，貶義的——1是什么，為什么，怎么整（是指？表現(xiàn)在？應該？）；2字面+引申+評價（總-分-總）；3有明確要求“內(nèi)容具體，結合例子”才要舉例；
事例型材料不要聽故事，重點找觀點，誰誰說；【有人的地方有答案】；
綜合——觀點分析題
——要表態(tài)，自帶態(tài)度
表態(tài)+理由+對策【表態(tài)常用：片面的，不科學，不合理；科學的，合理的】
觀點是xx的，主要表現(xiàn)在xxx，我們應該xxx
一定包含態(tài)度，如我認為……；而闡釋題不用表態(tài)，是什么就是什么；觀點分析要觀點明確、分析深入的要求，字數(shù)要求多；
【觀點分析題放在客觀題的最后一個做】?。。。?！
【要求有：論據(jù)充實，加個“如”】
綜合——公文：格式、內(nèi)容、語言
1.格式：除非題目說不要格式，否則都要注重格式，標題+稱呼+落款；
2.語言：通俗易懂、感情色彩、勸誡性、生動性、號召性、通俗等，要注意語言分，啊、吧等；
3.內(nèi)容：題目讓答什么內(nèi)容就答什么內(nèi)容。陌生的文體考試中會明確告訴你該怎么寫，不是考常識；
不知道怎么寫的時候想想實際操作，怎么忽悠，怎么威逼利誘，怎么吹；
關鍵詞要抄全，有條理標序號，要前置；若有層次邏輯要求要分段，有論據(jù)要求加個“如”
看到錢，就想到投入；
對原因的概括：1.問題或原因性材料；2.從材料優(yōu)秀經(jīng)驗或采取的舉措反推問題或原因；
兩者要兼顧，多層次，全面，不要擔心“是不是”，都寫上去總不會錯
閱讀材料時要仔細仔細再仔細！不要有遺漏，時間??肯定夠，要找仔細，材料一身寶，沒有哪句是廢話
看到“媒體”就想到宣傳；
工作者功利性強、升職加薪等說明-缺乏獎勵機制、評價考核體系不完善；
找原因時，看到“需要xxx”表示缺乏xxx；
看到《法律法規(guī)》、《綱要》在找原因時可認為—未落實；
對策題—對策在材料中沒有直接給出，可針對問題找到其利益相關者，提出相應對策，答案梳理時可按照利益相關者進行分類；
缺少—那就加強，建立，提高，培養(yǎng)；
寫作文前，1.仔細研讀給定材料，把握材料大意，大方向，提出總論點和分論點。2.確定大綱，運用材料，?自己提煉分論點相當于把材料歸類總結，一定要到位。
