一、新學(xué)期伊始二十七項(xiàng)提示
新教師初上任，往往帶著美好的憧憬，又充滿難以避免的忐忑。由于交織著興奮、新奇和焦慮，他們很容易顧此失彼，使已作了充分準(zhǔn)備的教學(xué)不能按原先設(shè)計(jì)的方式呈現(xiàn)。在這時，逐項(xiàng)檢查下面的提示，將是十分有益的?！ ?br> 1、教案準(zhǔn)備就緒。檢查自己的教案和一切課堂教學(xué)材料和用具，盡力做到有條不紊。
2、制定規(guī)則。與你的學(xué)生一起制定至少五條以上課堂規(guī)則，督促學(xué)生執(zhí)行。
3、介紹自己。向?qū)W生簡要介紹你的經(jīng)歷，分享你以往的喜樂。
4、留下好印象。讓學(xué)生知曉你已作了充分的準(zhǔn)備，對一切了若指掌。
5、表述清晰。明白無誤地告訴學(xué)生你對他們的期望和要求，使他們知道自己要做的事。
6、記住學(xué)生的名字。盡快認(rèn)識學(xué)生，叫得出每個人的名字。
7、激發(fā)好奇心。營造氛圍，讓學(xué)生的好奇心得到盡情的展現(xiàn)，對突出學(xué)生給予鼓勵和獎賞。
8、慢節(jié)奏授課。初次上課，新教師往往語速快，進(jìn)度快；放慢節(jié)奏，自己可從容調(diào)整，也可使每個學(xué)生跟上步伐，體驗(yàn)成功。
9、尋找好幫手。在同事中盡快發(fā)現(xiàn)專業(yè)強(qiáng)又可以依賴的“幫手”，他會成為你的好帶教。
10、設(shè)法讓家長參與。設(shè)想多種方法鼓勵學(xué)生家長參與教育活動。
11、與每位家長通電話。新學(xué)期內(nèi)盡快與每位學(xué)生家長通電話，建立聯(lián)系方式。
12、確立班級目標(biāo)。你須和本班同學(xué)一起確定本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，這樣師生可朝著同一方向共同努力。
13、樹立積極形象。在同學(xué)中始終保持積極、熱情、樂觀、向上、充滿活力的形象。
14、樹立本班的精神氣質(zhì)。確立本班學(xué)生引以為豪的獨(dú)特精神氣質(zhì)，保持并發(fā)揚(yáng)下去。
15、布置課堂。以一種獨(dú)特的裝飾使課堂成為吸引學(xué)生注意力的地方。
16、做好每日記錄，在老教師指導(dǎo)下形成“班級日記”制，以觀察、反思教學(xué)活動。
17、對特殊兒童的特殊對待。對特殊兒童的特殊需求要做好準(zhǔn)備，事先須求教特殊教育工作者和專業(yè)人員。
18、與學(xué)校各方人員建立聯(lián)系。參加學(xué)校的各類活動，與教職員工等專業(yè)及非專業(yè)人員均建立廣泛的聯(lián)系。
19、確立有效的管理制度。與任課教師一起制定班級管理制度，以對課室形成有效的日常管理。
20、樹立自豪感。為你和你學(xué)生的成績感到自豪，增強(qiáng)自信心。
2l、運(yùn)用想像力。想像你是學(xué)校做得最好的，而且將越來越好。
22、保持公正。尊重學(xué)生，盡量以公正公平的方式處理每一件事。
23、不隱匿自己的成績。理直氣壯地向校方及教育批評者宣傳你和同事取得的成就。
24、學(xué)會放松。記住你已竭盡所能做得最好了，你是這兒的唯一，你該放松自己的精神。
25、明了你的權(quán)利。仔細(xì)閱讀你的合同書和協(xié)議書，明了你作為教育聘用者的權(quán)利和職責(zé)。
26、參加教師協(xié)會。你的教師協(xié)會會員身份將保護(hù)你的權(quán)益，也會使你獲得專業(yè)發(fā)展的機(jī)會?！ ?br> 27、始終保持幽默感。幽默感是教學(xué)活動中必不可少的要素。
二、維持良好紀(jì)律的十二項(xiàng)提示
良好的班級紀(jì)律往往是初任新教師向往卻又難以做到的事，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的了解，新教師遇到紀(jì)律問題常感到手足無措。而如一開始不能控制班級局面，缺少恰當(dāng)而有力的措施，紀(jì)律狀況將會日益嚴(yán)重，學(xué)生的自覺遵紀(jì)行為就難以迅速養(yǎng)成。因此，如何寬嚴(yán)相濟(jì)、循循善誘，出現(xiàn)問題時能從容以對，使學(xué)生形成正確的觀念，這是每個上崗初期的新教師首先面臨的挑戰(zhàn)。以下是一些行之有效的策略。
1、公正而友好。成為學(xué)生信任的人——堅(jiān)持原則，公正，友好，尊重他人，有幽默感。
2、維持課堂秩序。始終使課堂成為有條不紊的、愉快的場所，贊揚(yáng)良好的學(xué)生行為。
3、了解你的學(xué)生。在深切把握你學(xué)生的基礎(chǔ)上發(fā)展“第六感覺”，預(yù)見可能出現(xiàn)的麻煩，防患于未然。
4、使學(xué)習(xí)充滿情趣讓學(xué)生感到興趣盎然，學(xué)校是個吸引入的、有情趣的地方。
5、避免爭吵。學(xué)習(xí)中的討論值得提倡，但無謂的爭吵必須避免，特別你不可當(dāng)著學(xué)生面與人發(fā)生爭執(zhí)。
6、制定簡單明了的規(guī)則。課堂規(guī)則無須多，但要明確、簡單、易行，且須反復(fù)宣講。
7、不要用威脅語。不要以威脅性語言來強(qiáng)制紀(jì)律的執(zhí)行，嚴(yán)禁在班里當(dāng)眾羞辱學(xué)生?！ ?br> 8、讓學(xué)生了解你的關(guān)心。使學(xué)生知曉你始終在關(guān)愛他們，與學(xué)生一起討論確定哪些是可以接受的行為，哪些必須抵制。
9、了解并執(zhí)行政策。了解你學(xué)區(qū)有關(guān)學(xué)生紀(jì)律維護(hù)的政策，參照實(shí)施。
10、尋求幫助。及時向校長、老教師、教師協(xié)會求教，學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)的策略。
11、聯(lián)系家長。家長和學(xué)校保安是你確保良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要聯(lián)盟和資源。
12、避免貿(mào)然行動。如遇較大的問題，切忌單獨(dú)貿(mào)然行動，須求得有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)。
三、關(guān)于家庭作業(yè)的十一項(xiàng)提示
家庭作業(yè)是教學(xué)活動重要的組成部分，是學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)行為的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師及時獲取反饋、掌握學(xué)生接受程度、調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)展的主要渠道。盡管對家庭作業(yè)數(shù)量多少、程度難易等基本問題，不同的教育哲學(xué)理念有不同的看法，但作為學(xué)習(xí)過程中圍繞知識獲取和內(nèi)化的一種實(shí)踐性的操練，以及師生雙方在教與學(xué)上一個重要的互動途徑，家庭作業(yè)是不可或缺的，也是新教師順利開展教學(xué)必須把握的重要一環(huán)。
1、切忌把家庭作業(yè)作為懲罰的手段。
2、布置回家作業(yè)不能靠一時沖動，要有長久周全的考慮。
3、你布置作業(yè)時學(xué)生未提問題，不能據(jù)此以為學(xué)生在做作業(yè)中不會發(fā)生疑問。
4、你必須明白，并非所有類型的家庭作業(yè)對每一個學(xué)生都有價值，家庭作業(yè)的成效是因人而異的。
5、說明每一項(xiàng)作業(yè)的目的是什么。
6、承認(rèn)并贊揚(yáng)學(xué)生在完成家庭作業(yè)時所作出的努力。
7、傾聽學(xué)生訴說他們在完成作業(yè)過程中的各種體驗(yàn)。
8、向?qū)W生及其家長清楚地表明老師對每次家庭作業(yè)的期望，鼓勵學(xué)生恰當(dāng)?shù)厍笾议L。
9、無論校內(nèi)校外，隨時向?qū)W生提供作業(yè)上的援助。對于哪些作業(yè)必須獨(dú)立完成，你要心中有數(shù)。
10、對于學(xué)生未完成家庭作業(yè)的借口及合情合理的理由，教師必須作出區(qū)分。
11、及時收回己完成的作業(yè)，盡快批改評分后發(fā)還，不要拖沓。
四、幫助學(xué)生樹立自尊的七項(xiàng)提示
每個班里總會有一些沉默、內(nèi)向、孤僻、缺乏自尊和自信心的孩子，美國教育研究者將其稱之為介于黑白之間的“灰色兒童”。他們沒有明顯的紀(jì)律問題，學(xué)習(xí)成績處于中下游，但性格懦弱，遇事膽怯，看不到自己的成績和能力，不相信別人對自己的關(guān)注和欣賞。因此，周圍人，特別是老師對他們的態(tài)度，是他們發(fā)生轉(zhuǎn)變，形成自信心的關(guān)鍵。新教師踏上工作崗位，必然會面對各種“灰色兒童”，以下的建議雖然平實(shí)，但提供了行之有效的策略。
1、使學(xué)生感受成功。創(chuàng)造一種無失敗的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解成一個個易于實(shí)現(xiàn)的步驟，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到連續(xù)不斷的成功。
2、你的期望要符合實(shí)際。明確告知學(xué)生你的期望，觀察他們能否接受。
3、設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。盡量使學(xué)生對你的課發(fā)生濃厚興趣，他們就不會有抵觸情緒，從而建立自信。
4、避免“好壞” “對錯”的直接評判。以積極正面的語言評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，誠懇地坦言你的感受。
5、大力宣揚(yáng)成就。先當(dāng)眾贊揚(yáng)學(xué)生取得的成績，然后通過“成功卡”讓家長分享，這樣成功就會接二連三地出現(xiàn)。
6、建立成功檔案。做好學(xué)生檔案袋，把他們優(yōu)秀的作文、繪畫、考卷及其他成功的作品歸入其中。
7、動員家長參與。鼓勵家長、監(jiān)護(hù)人在親友前展示孩子的作業(yè)，對其特點(diǎn)和進(jìn)步作出贊美性的點(diǎn)評，并珍藏他們每一學(xué)年的．資料?！ ?/p>
五、與家長溝通的十二項(xiàng)提示
美國是主張多元文化并存的國家。不同的學(xué)生，其父母的文化傳統(tǒng)、教育程度、宗教信仰有著巨大的差異，而與家長的溝通又是教育工作者的必經(jīng)之路，因此如何有效地溝通有著不同背景的家長，積極發(fā)揮他們在教育活動中的作用，是新教師必然面對的重大問題。以下是一些有價值的建議：
1、確保你與家長聯(lián)系的任何書面材料必須語意明確，規(guī)范而專業(yè)。
2、所有分發(fā)給家長的文字材料必須做備份，歸入自己設(shè)計(jì)的檔案記錄袋。
3、注意通知、準(zhǔn)假條、學(xué)?；顒诱f明等文字格式的規(guī)范性，可采用簡潔明了的復(fù)制表格。
4、文字書寫避免語法拼寫錯誤。
5、注意“通知”上日期、時間、地點(diǎn)的準(zhǔn)確無誤。
6、避免文字材料的不規(guī)范用語，如某些流行“土話”“暗語”之類，以及某些過分專業(yè)化的用語。
7、打印或規(guī)范書寫給家長的信。
8、溝通前考慮一定的時間提前量，以便家長有充分的時間行動并提供反饋。
9、請帶教老師校正、修改你的書面溝通材料。
10、給校領(lǐng)導(dǎo)書面材料的復(fù)件。
11、確立家長反饋制，確定反饋的具體內(nèi)容和最后時限。
12、養(yǎng)成記溝通日志的習(xí)慣。與家長的每一次溝通，包括會面、電話等，必須把要點(diǎn)記載下來，這一溝通日志對于把握下列情況尤為重要：你對家長建議的反饋；家長幫助學(xué)生的設(shè)想；學(xué)生的紀(jì)律問題及你的看法；安全風(fēng)險及你的建議；有關(guān)教學(xué)材料基金的使用問題；對課程調(diào)整的要求；損害公物及暴力行為的處置；學(xué)生與學(xué)校管理者的矛盾及你的態(tài)度；對學(xué)生的觀察與評價；學(xué)生吸毒、酗酒癥狀及你的措施；家長的虐童及放任傾向和你的態(tài)度，等等。
六、成功舉行家長會的十五項(xiàng)建議
1、父母二人都須邀請。事先搞清學(xué)生家庭的組成，是完整的，單親的，監(jiān)護(hù)性的還是領(lǐng)養(yǎng)的，絕不妄加猜測，以免出現(xiàn)尷尬。
2、盡早主動與家長溝通。學(xué)期開始即以電話、信函與家長聯(lián)系，簡要陳述課程和期望，以及家長聯(lián)絡(luò)你的方式。
3、家長會要有充足的時間。因?yàn)槟阋c每位家長個別溝通，同時你也須一定的喘息?！ ?br> 4、會前作充分準(zhǔn)備。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、能力、技能、成就、特長、心理要了若指掌，能回答家長的具體疑問。
5、展示學(xué)生的相關(guān)資料。每次家長會要整理并展示出學(xué)生最近的發(fā)展?fàn)顩r，如作業(yè)本、測驗(yàn)卷、獎狀等。
6、讓家長感到賓至如歸。開會前你須站在校門口迎候家長，以正確的名字向他們致意，這樣家長就會很放松，與你也會有較好的配合。
7、會場設(shè)置要和諧平等。不要站在講臺上居高臨下與家長說話，最好圍圈而坐，可以平等交流。
8、以正面評價開始會議。會議在開始階段避免負(fù)面話語，盡量贊揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
9、你的評價要具體。避免用“好”“壞”等詞作抽象籠統(tǒng)的評說，談到問題時要舉例，建議要具體可操作，以便家長配合執(zhí)行。
10、避免過于專業(yè)化的教育用語。家長會的話須明白易懂。
11、征求并傾聽家長的意見。讓家長在會上感到你的征詢是誠懇的，你渴望求得他們的幫助，即便有的家長言辭犀利，態(tài)度敵視，你也不要在意?！ ?br> 12、注重學(xué)生的潛力。父母易于偏袒自己的孩子，在家長會上你不能緊盯他們的缺點(diǎn)不放，或給予過分的批評，這樣會引起家長的不滿。
13、運(yùn)用積極的體態(tài)語。與家長對話時要保持微笑、點(diǎn)頭、眼接觸和一定的手勢，讓他們明白你始終在關(guān)注著。
14、會議結(jié)束時要作小結(jié)。家長會結(jié)束前你須對討論狀況和下一步的做法進(jìn)行簡要的歸納，這樣家長就會明了以后行動的方向。
15、做好家長會記錄。家長意見和建議的要點(diǎn)，今后欲改進(jìn)的計(jì)劃，這些都應(yīng)記錄歸檔。
七、邀請來賓演講的六項(xiàng)提示
邀請來訪者作相關(guān)演講，這是許多新教師常做的事，也是他們教學(xué)安排中的重要組成部分。但如何使這類講座有機(jī)融入你的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量，起到事半功倍的效果，則是許多新教師難以把握的事。這里是你必須在來賓演講前向其提及的六個建議。
1、配備教學(xué)道具。來賓演講一般比較忽略教具演示，而兒童更傾向于從實(shí)物、照片、錄像中獲得認(rèn)知。當(dāng)前以直觀生動的 PPT演示配合演講，將是有效的方法。
2、演講中穿插提問。為使講課取得及時反饋，演講者要經(jīng)常穿插各類提問，諸如“有誰見過……”，“你們?nèi)ミ^……地方”等等。
3、以多種形式使學(xué)生參與。對低年級兒童更要輔助各類形式的活動，如游戲，戲劇表演等，他們從實(shí)踐活動中能吸收得更快。
4、使學(xué)生感到愉悅。講演要設(shè)計(jì)得跌宕起伏，有意外、驚奇、高潮、引人思索，始終吸引兒童的注意力。
5、牢記兒童看問題有不同的視角。也許學(xué)生會問一些感興趣的私人或離題的問題，你要理解，絕不能不予理睬，甚或冷言譏諷。
6、寬容學(xué)生的自發(fā)性行為。學(xué)生參與活動時會表現(xiàn)出熱情、興奮及一些自發(fā)性行為，你應(yīng)對此欣賞和寬容，不應(yīng)將其視作無教養(yǎng)或?qū)δ愕拿胺浮?/p>
八、展示你教師專業(yè)背景的八項(xiàng)提示
作為剛上任的新教師，你有必要讓同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等了解你的發(fā)展經(jīng)歷和專業(yè)背景，這樣就能建立良好的公共關(guān)系，將有助于你今后教學(xué)工作的開展。
1、自豪地展現(xiàn)你的資歷和背景。將你的文憑、教師證書、獲獎證書、榮譽(yù)證及獎品等均整理齊全，在一定的場合向大家展示。
2、向?qū)W生說說你自己。讓學(xué)生了解你的成長歷程，你的個性愛好，以及你在校外的活動狀況。
3、布置個性化辦公室。以家庭照片、個人紀(jì)念品、花草植物、書籍等反映你個性的物件裝飾你的辦公場所。
4、社區(qū)活動帶上你的家人和朋友。
5、參加公益性活動。特別要參加由學(xué)生家庭發(fā)起的各類活動，包括體育比賽、志愿工作以及某些商業(yè)性活動，你應(yīng)擔(dān)任主要角色。
6、常寫感謝條。不失時機(jī)地向?qū)W生、家長、社區(qū)工作者等各方人士致謝，請用正規(guī)的學(xué)校信箋書寫感謝條，以表明你的教師身份。
7、制作個人名片，方便聯(lián)絡(luò)。
8、校方應(yīng)陳列每位教師的照片與資料。
九、新教師做好自己專業(yè)檔案袋的十項(xiàng)提示
1、檔案袋內(nèi)的主要文件：教師證書、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、還須包括學(xué)歷證書、學(xué)位副本，大學(xué)學(xué)分證明。
3、包括聘用信、聘用合同、附加責(zé)任的補(bǔ)充合同，教學(xué)進(jìn)度表。
4、地方協(xié)會的聘方合同。
5、工資單，退休約定、假期活動安排記錄。
6、各類評價文本，成長計(jì)劃書，獎品，獲獎榮譽(yù)證書等。
7、教師訓(xùn)練記錄。
8、對特殊需求學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)與管理的記載。
9、學(xué)校和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)寫給你所有信函的副本。
10、教師協(xié)會會員證、保險政策手冊等。
十、更新教師專業(yè)證書的七項(xiàng)提示
1、注意你教師證書的有效期，你最好將其懸掛起來，以便提醒自己最后期限。
2、注意證書更新機(jī)構(gòu)地址的變更。
3、注意你的個人發(fā)展規(guī)劃應(yīng)及時取得地方標(biāo)準(zhǔn)署(LSB)的認(rèn)可。
4、你必須獲得有關(guān)部門對你專業(yè)發(fā)展實(shí)績的最終認(rèn)可，這是你更新教師專業(yè)證的依據(jù)。
5、教師檔案袋必須收有下列文檔：你為取得教師證更新所開展的所有活動的記載：你達(dá)到地方教育當(dāng)局頒布的教師標(biāo)準(zhǔn)的情況記載。
6、向LSB提交檔案袋材料，包括：完整的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，達(dá)到LSB標(biāo)準(zhǔn)的具體情況記載，作為更新依據(jù)的教育活動實(shí)績記載，下一階段的新個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。 LSB就可據(jù)此向證書頒發(fā)辦(LO)作出推薦。
7、向LO遞交已完成的證書更新表格、LSB的認(rèn)可批件、費(fèi)用以及必要的文檔。（上海師范大學(xué) 戈白文）
（《外國中小學(xué)教育》2006年第11期）
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