高考臨近，進(jìn)入志愿填報階段，不少家長不免煩心：大學(xué)在本地讀還是去外地讀，父母與孩子產(chǎn)生了分歧。父母認(rèn)為最好在本地讀，方便照顧；而孩子表示自己已經(jīng)長大，執(zhí)意要 “遠(yuǎn)走高飛”。18歲的孩子，第一次有了自己的想法，這讓為人父母者不知道是開心還是憂愁，為此很糾結(jié)。
有一則笑話，說的是聯(lián)合國出了一道題，請全世界的小朋友作答：“對于其他國家糧食短缺問題，請你談?wù)勛约旱南敕ā！苯Y(jié)果沒人能回答。因為，貧困國家的小朋友不知什么叫“糧食”，歐美小朋友不知什么叫“短缺”，而中國小朋友不知什么叫“自己的想法”。這則笑話多少道出許多中國家庭的典型寫照：從小到大，家長意志為主，孩子按部就班，走好父母規(guī)劃的路就是了。家長認(rèn)為，孩子小小年紀(jì)，有些想法難免幼稚，父母不能太放手，最起碼能幫孩子掌握方向。這聽上去似乎也有幾分道理。
但是除了大是大非的問題，生活中還有許多點點滴滴，大人可以給孩子的想法留出生長空間。一位媽媽訴說給5歲孩子講圖畫書時的無奈：“講完后，我希望孩子能復(fù)述，明白其中的道理，但孩子偏偏不理會，往往拘泥于故事中‘房子怎么搭的’、‘鳥籠怎樣建起來的’等技術(shù)問題?！逼鋵?，做父母的不必太為此憂心忡忡。因為，這也是孩子的一種“吸收”，他們有自己的思維方式，家長們?nèi)绻聼o巨細(xì)取代孩子的想法，可能會讓孩子逐漸失去主見。又有誰希望自己的孩子，今后長大變成忽東忽西的墻頭草呢？
“雪融化了，變成什么？”答案當(dāng)然是水，可孩子們卻能說出“春天”、“希望”等。這些獨特又奇妙的思維，我們怎能不去好好呵護(hù)？！
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